Работа учителем в Иркутске — свежие вакансии

Обучение предмету, воспитание обучающихся Требования Высшее образование Квалификация учитель

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров

Преподавние предмета математика и геометрия в средней и старшей школе Требования Знание методики преподавания предмета, ответственность, коммуникабельность Квалификация высшее образование

Сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения. Способствование гармонизации социальной сферы учреждения и проведение превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих

Преодавание предмета по курсу "Английский язык" Требования Наличие педагогического образования или префессиональной педагогичнской переподготовки Квалификация учитель

Планировать и проводить учебные занятия по математике (преподавание предметов "алгебра", "геометрия", "вероятность и статистика" в 10-х классах). Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные

1. обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья с учётом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся и степени интеллектуального нарушения; 2. содействие социализации обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Требования Образование высшее или среднее профессиональное педагогическое по специальности. Прохождение медицинского

Обучение, воспитание и развитие обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. Оценка

- Выполняет обязанности, возложенные приказами Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности .- Разрабатывает и представляет на утверждение директору школы обязательные Инструкции по охране труда .- Контролирует наличие и правильность ведения

Планирование и проведение учебных занятий по английскому языку. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Требования Знание предмета, методики преподавания английского языка.

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Предметное обучение (русский язык и литература) Требования высшее образование, отвественность, организованость Квалификация учитель

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета Требования Умение и желание общаться с детьми Доброта и отзывчивость помогают создать доверительную атмосферу, Коммуникабельность умение общаться не только с детьми,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета Требования Умение и желание общаться с детьми Доброта и отзывчивость помогают создать доверительную атмосферу, Коммуникабельность умение общаться не только с детьми,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Осуществляет профессиональную работу, направленную на сохранение психического, соматического и социального благо получия ребенка в ДОУ и в семье; проводит психолого-интеллектуальную ди агностику развития детей дошкольного возраста; ведет документацию по установленной форме; участвует в планировании

Некоторые должностные обязанности учителя начальных классов: Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей. Способствует формированию у детей общей культуры личности. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям федерального

Выполняет обязанности, возложенные приказами Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности .- Разрабатывает и представляет на утверждение директору школы обязательные Инструкции по охране труда .- Контролирует наличие и правильность ведения учащимися

Ведение занятий Требования ведение занятий

Планировать и проводить учебные занятия по технологии, в том числе по шитью. Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по технологии. Проводить систематический анализ эффективности уроков. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения

планирование и проведение учебных занятий по учебному предмету "Труд (технология)", осуществление профессиональной деятельносьти учебного предмета Труд (технология) Требования специализированные навыки и знания, личностные качества, наличие определенного опыта

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; - Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования; - Участие в разработке

планирование и проведение учебных занятий по англйскому языку Требования специализированные навыки и знания, личностные качества, наличие определенного опыта

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной