Работа учителем в Тайшете — свежие вакансии

Обучение детей. Требования Педагогическое образование. Квалификация 5-6

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС ОО Требования Педагогическое образование. Коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация 5-6

существляет обучение и воспитание обучаю щихся с учетом их психолого-физиологических особен ностей и специфики преподаваемого предмета, спо собствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образо вательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Обучение предмету Требования коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация 5-6

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Требования коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация 5-6

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации

-Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: -Общепедагогическая функция. Обучение. -Воспитательная деятельность. -Развивающая деятельность. - Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных

-Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: -Общепедагогическая функция. Обучение. -Воспитательная деятельность. -Развивающая деятельность. - Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных

Планирование и проведение учебных занятий по английскому языку в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), разработка и реализация программ по английскому языку в рамках основных общеобразовательных программ, объективная оценка знаний и умений

Учитель физики ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещение обучающимися уроков своего предмета, выставляет в обязательном порядке текущие оценки в электронный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые

содержание и принципы организации и обучения по ОБЗР, умение работать с подростками, детьми, знание и внедрение ФГОС в образовательный процесс, преподаваемый предмет Основы безопасности защиты Родины в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных

Планирование и проведение учебных занятий по английскому языку в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Разработка и реализация программ по английскому языку в рамках основных общеобразовательных программ. Организация, контроль и оценка учебных

Ответственный, преподавание физики в 7-11 классах, проверка тетрадей, подготовка к ЕГЭ,ОГЭ, внекласная работа по предмету. Требования Знание предмета, педагогики и возрастной психологии, отсутствие судимости Квалификация Учитель

Преподавание предмета, контроль знаний, работа с детьми ОВЗ, внеклассная работа по предмету Требования Ответственный, знание предмета, педагогики и возрастной психологии, отсутствие судимости Квалификация Учитель

Преподавание предмета ОБЗР, проведение внеклассной, внеурочной деятельности по предмету. Требования Умение разрабатывать учебные планы и программы в соответствии с образовательными стандартами, организовывать и проводить учебные и внеурочные занятия. Дисциплинированность. Квалификация

Обучение информатике в средней общеобразовательной школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка

Обучение биологии в средней общеобразовательной школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Обучение географии в 5-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования

Обучение физической культуре в 1-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение математике в 5-11 классах. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования

Обучение физике в 7-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Основы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

осуществление образовательного процесса Требования Спрвка об отсутсвии судимости, психиатрическое заключение Квалификация диплом об образовании

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных

Основными трудовыми функциями учителя русского языка и литературы являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая

Должностные обязанности работника устанавливаются работодателем в соответствии с должностной инструкцией Требования Образование высшее. Наличие справки об отсутствии судимости. Справка о психиатрическом переосвидетельствовании Квалификация диплом об образовании

формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ; разработка психологических рекомендаций по

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по физической культуре на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня образования; Требования

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования; разрабатывает и реализует программы по музыке на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования Требования Наличие справки об

Преподавание истории и обществознания в 5-11 классах, проверка тетрадей, контроль знаний обучающихся, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, внеурочная де6ятельность по предмету. Требования Ответственный, знание предмета, педагогики, возрастной психологии, отсутствие судимости, наличие справки о психиатрическом

Обучение английскому языку в 1-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение студентов в соотвествии с ФГОС Требования Ответственность, коммуникабельность, пунктуальность Квалификация Учитель

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техникуме. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика обучающихся. Требования Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность.

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка

Обучение русскому языку и литературе в 5-11 классах Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения

Обучение биологии в средней общеобразовательной школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и

Обучение физической культуре в 1-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение географии в 5-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования

Обучение информатике в средней общеобразовательной школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и

изучает особенности, интересы и потребности обучающихся; осуществляет проектирование содержания воспитательной работы в общеобразовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС; участвует в реализации и разработке рабочей программы воспитания в соответствии с ФГОС и Федеральной рабочей

Обучение математике в 5-11 классах. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования

Обучение физике в 7-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Основы

1. Тьюторское сопровождение учащихся общеобразовательного учреждения: 1.1. Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, 1.2. Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и

Обучение английскому языку в 1-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Должностные обязанности работника устанавливаются работодателем в соответствии с должностной инструкцией Требования Наличие справки об отсутствии судимости.. Справка о психиатрическом переосвидетельствовании Квалификация диплом об образовании