Работа дефектологом, логопедом в Санкт-Петербурге — свежие вакансии

Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка. Разработка и реализация индивидуальных программ развития (СИПР) с учётом особенностей каждого ребёнка. Проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие речи, мышления, памяти, внимания, мелкой моторики, социальных

разрабатывать адаптированные образовательные программы и программы коррекционной работы; создавать специальную образовательную среду с учётом индивидуальных потребностей; проводить коррекционно-развивающие занятия; контролировать и оценивать достижения обучающихся, оформляя соответствующую

Проводить первичное логопедическое тестирование детей в возрасте от 2 до 7 лет. Формировать письменное заключение о состоянии речи ребёнка по итогам диагностики. Диагностировать различные речевые нарушения, включая: задержка речевого развития (ЗРР); общее недоразвитие речи (ОНР); дизартрия;

- Диагностика - Разработка индивидуальных программ - Проведение коррекционных занятий - Взаимодействие со специалистами - Ведение документации Требования Наличие обучения по программе профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации (или

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Требования Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития

Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработка и реализация коррекционных программ, направленных на развитие когнитивных и социальных навыков. Взаимодействие с родителями и педагогами для достижения наилучших результатов в обучении.

Тьютор ресурсного класса; Социально-педагогическая поддержка и сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в процессе обучения; Проведение индивидуальных занятий с учащимися в соответствии с индивидуальной образовательной программой; Выполнение поведенческой программы учащегося;

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся. Организация и совместная с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами) психолого-педагогической коррекции выявленных недостатков в психическом развитии,

Основными направлениями трудовой деятельности учителя-дефектолога являются: - Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости. - Организация деятельности обучающихся с задержкой

организует воспитательно-образовательную и методическую работу; стимулирует профессиональное развитие воспитателей / преподавателей; оказывает педагогам методическую помощь; проводит методические семинары; организует открытые занятия / уроки; контролирует работу педагогов, оценивает их авторские

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и

Проведение работы с детьми по коррекции речи. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к его стажу работы. Справка об отсутствии судимости. Отсутствие медицинских противопоказаний для работы в образовательном учреждении (медицинская книжка)

Проведение диагностики, профилактики и коррекции нарушений устной и письменной речи обучающихся. Требования Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по направлению подготовки высшего

Учитель - логопед: Обследует воспитанников, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной, а также

Социально-педагогических патронаж,социально-педагогическая коррекция,включая диагностику и консультирование Требования высшее образование по профилю профессиональной деятельности,с опытом практической работы не менее 2-х лет или молодой специалист Квалификация Высшее образование

Вакансия открыта на 0,25 ставки. Заработная плата 25000 в месяц Работа с детьми, у которых есть речевые расстройства, нарушения слуха и зрения, двигательные дисфункции, задержка психического развития, интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра (РАС) и другие особенности.

В соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и должностных обязанностей Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии Квалификация высшее образование

согласно должностной инструкции Требования коммуникабельность, дисциплинированность, наличие определенного опыта работы по специальности Квалификация высшее образование

образовательная деятельность Требования Коммуникабельность, дисциплинированность, знания, навыки Квалификация высшее образование

Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. Требования Наличие профильного образования Квалификация Молодой специалист

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Работа педагогом-пихологом с детьми с растройством аутистического спектра (с 3-7 лет) 5 человек. Требования Работа педагогом-пихологом с детьми с растройством аутистического спектра (с 3-7 лет) 5 человек. Квалификация без квалификации

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

1. Подготовка школьников в рамках ФГОС 2. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с компетенциями в области методической, педагогической и психологической науки. 3.

Учитель класса для детей с РАС: подготовка и проведение уроков, внеурочных занятий. Работа совместно со специалистами службы сопровождения, тьютором. Требования Медицинская книжка Наличие справки об отсутствии судимости Квалификация Высшее образование

Работа с детьми с легкими интеллектуальными нарушениями, обучающимися по адаптированной программе; проведение коррекционных занятий, диагностика, консультирование. Требования Специальное психолого-педагогическое образование или переподготовка. Квалификация Высшее специальное образование

Работа с учащимися с интеллектуальными нарушениями ( вариант программы I) Работа с электронным журналом Написание рабочих программ обследование учащихся участие в работе службы сопровождения Требования наличие справки об отсутствии судимости наличие санитарной книжки наличие профильного образования

-выявление речевых нарушений и их причин; -подбор методов исправления; -устранение дефекта или уменьшение его проявлений; -постановка произношения звуков, связной речи; -работа в группах и индивидуальная; -наблюдение за состоянием школьника; -документирование индивидуальной работы с учащимися;

Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Требования Коммуникабельность. Дисциплинтрованность.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников; обследует учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся; проводит групповые и

Развивает, корректирует речь детей и другие психические процессы (мышление, восприятие, память, внимание). Проводит диагностику: - уровня развития психических процессов; - особенностей познавательной деятельности; - уровня сформированности представлений о себе и окружающем мире; - уровня

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического

Деятельность, направленная на коррекцию недостатков в развитии речи у обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Проведение фронтальных и групповых занятий по учебному плану в рамках внеурочной деятельности по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных

Профессиональная деятельность, направленная на сохранение психического и социального благополучия обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении. Проведение групповых занятий по учебному плану в рамках внеурочной

Осуществляет: обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по

Осуществляет: обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по

Проведение логопедической диагностики детей дошкольного возраста. Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий. Ведение логопедической документации. Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам речевого развития и готовности к школе. Взаимодействие с педагогами для

Проводить диагностику (индивидуальную и групповую) психофизического и речевого развития обучающихся, воспитанников, выявлять особенности их развития. Осуществлять коррекционно-развивающую работу . Разрабатывать и реализовывать индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие программы, проводить

- Диагностика детей дошкольного возраста - Занятия с детьми дошкольного возраста по развитию речи Требования Умение работать на компьютере, коммуникабельность, дисциплинированность. Наличие справки об отсутствии судимости. Квалификация Педагогическое образование

Проводит логопедическое обследование учащихся, фиксирует структуру и степень речевого нарушения, ведет речевые карты и другую учётную документацию (журналы, протоколы, планы). Формирует группы и планирует индивидуальные/групповые занятия с учётом возраста, диагноза и динамики развития ребёнка.

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся. Организация и совместная с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами) психолого-педагогической коррекции выявленных недостатков в психическом развитии,

Проведение диагностики речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Устранение дефектов звукопроизношения. Развитие фонематического слуха. Обогащение словарного запаса. Консультирование родителей. Требования Наличие справки об отсутствии судимости, заключение из ПНД

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и

формирование и реализация плана развивающей работы с воспитанникам с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); проведение психологического

формирование и реализация плана развивающей работы с воспитанникам с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); проведение психологического