Работа дефектологом, логопедом в Санкт-Петербурге — свежие вакансии

Учитель - логопед: Обследует воспитанников, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной, а также

Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у дошкольного возраста с нарушениями в развитии, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Осуществление обследования детей дошкольного возраста, определение структуры и степени выраженности имеющегося у

1. Проведение диагностики, определение структуры и степени выраженности дефектов речи реабилитантов 2. Проведение логопедических занятий (индивидуальных и групповых) 3. Составление программ в соответствии с нормативными требованиями 4. Оказание консультативной помощи родителям детей-инвалидов 5.

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных и групповых) 2. Составление программ в соответствии с нормативными требованиями 3. Оказание консультативной помощи родителям детей-инвалидов 4. Ведение необходимой отчётной документации Требования Специальное (дефектологическое)

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных

Диагностика речевых и глотательных нарушений разработка индивидуальных реабилитационных программ проведение коррекционных мероприятий взаимодействие с мультидисциплинарной реабилитационной командой мониторинг и документирование Требования действующий сертификат или аккредитация Квалификация

Тьютор ресурсного класса; Социально-педагогическая поддержка и сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в процессе обучения; Проведение индивидуальных занятий с учащимися в соответствии с индивидуальной образовательной программой; Выполнение поведенческой программы учащегося;

Выявление проблем у детей; анализ проблем и принятие решения требуется ли консультация специалиста и специфическое лечение, либо проблема может быть решена психологом; помощь в решении конфликтных ситуаций; работа в проблемных или нестандартных ситуациях с детьми, их родителями и персоналом

Обследование воспитанников, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ логопедической коррекции. Проведение

- диагностическое обследование детей; - проведение коррекционно-развивающих занятий; - проведение консультаций для родителей и педагогов; - ведение необходимой документации; - выступления на родительских собраниях, педагогических советах. Требования - высшее профессиональное образование по

- диагностическое обследование детей, - проведение коррекционно-развивающих занятий, - проведение консультаций для родителей и педагогов, - ведение необходимой документации. Требования - высшее профессиональное образование в области дефектологии, - опыт работы по специальности не менее трех лет, -

Проводить логопедические диагностики и консультации Проводить логопедические занятия, используя современные технологии и методики Давать обратную связь родителям по запросу Принимать участие в методических встречах Проводить индивидуальные логопедические занятия (запуск речи, постановку и коррекцию

работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи Требования опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи Квалификация педагог-психолог

Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющихся у них нарушений развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Реализация мер логопедической помощи воспитанникам. Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Планировать и проводить уроки, логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учётом особых

УСЛОВИЯ ТРУДА: 20 часов в неделю за ставку заработной платы. на ставку - до 25 обучающихся, испытывающих трудности. школьный логопункт, занятия проводятся во внеурочное время с учетом режима школы. формы занятий: индивидуальные и групповые (в зависимости от нозологий обучающихся). наполняемость

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Сопровождение обучающихся, которым в рамках рекомендаций к обучению предписаны занятия с дефектологом. Возможно совместительство. Дефектолог занимается диагностикой, коррекцией и профилактикой (в том числе консультирование) речевых нарушений, а также работает над исправлением дефектов в

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

1. Подготовка школьников в рамках ФГОС 2. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с компетенциями в области методической, педагогической и психологической науки. 3.

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Консультирует педагогических работников и

планировать содержание и осуществлять непрерывный образовательныйпроцесс в соответствии с общеобразовательными программами и (или) программамилогопедической помощи; определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц снарушениями речи по освоению ими программ образования и (или)

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка совместно с

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, необходимыми для жизни человека в обществе, обеспечение достижения ими нормативно установленных результатов образования; оказание коррекционной помощи лицам с

осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания АОП, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи;организует деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоению содержания программы, проводит логопедические занятия с детьми с

в соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, реализацию и корректировку адаптированной образовательной программы дошкольного образования и психолого-педагогической помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, группы риска; планирует и проводит

формирование и реализация плана развивающей работы с воспитанникам с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); проведение психологического

формирование и реализация плана развивающей работы с воспитанникам с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); проведение психологического

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с

Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработка и реализация коррекционных программ, направленных на развитие когнитивных и социальных навыков. Взаимодействие с родителями и педагогами для достижения наилучших результатов в обучении.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Работа с учащимися с интеллектуальными нарушениями ( вариант программы I) Работа с электронным журналом Написание рабочих программ обследование учащихся участие в работе службы сопровождения Требования наличие справки об отсутствии судимости наличие санитарной книжки наличие профильного образования

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

осуществление проведения комплекса оптимальных для детей-инвалидов раннего возраста реабилитационных мероприятий по восстановлению и компенсации нарушенных функций организма Требования Требования к образованию: Психология Клиническая психология Социальная работа Психолого-педагогическое образование

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами,

- разработка и реализация планов коррекционно развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей, психологических рекомендаций по коррекции отклоняющегося поведения несовершеннолетних; - консультирование педагогов образовательных организаций, обучающихся и их

Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Требования Образование по направлению Специальное (дефектологическое) образование профиль Логопедия. Наличие удостоверений повышения квалификации за последние 3 года.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет мероприятия по профилактике возникновения

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение . Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ. Психологическая оценка

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений у учащихся. Работа с учащимися обучающимися по адаптированной общеобразовательной программе для детей ОВЗ ЗПР (7.2) Требования Соответсвующее образование. Имеющий желание работать. Коммуникабельность, дисциплинированность. Опыт желателен.

Должностные обязанности дефектолога включают комплексное обследование детей с ОВЗ, разработку и реализацию индивидуальных коррекционно-развивающих программ, проведение занятий по развитию речи, мышления и памяти. Специалист работает над исправлением нарушений развития и адаптацией учеников, а так же

Индивидуальное и групрповое обучение учащегося с ОВЗ ЗПР по Адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ ЗПР (7.2) Требования Образование высшее дефектологичексое. Медицинские документы. Справка о несудимости. Квалификация Соответствие профстандарту учителя-дефектолога

Проведение психологической диагностики учащихся (индивидуальной и групповой) для выявления особенностей развития, адаптации, профориентации и т. д. Организация и проведение коррекционно‑развивающих занятий с учащимися, испытывающими трудности в обучении и социальной адаптации. Консультирование

индивидуальные и групповые занятия с детьми; диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений; развитие фонематического восприятия, звукобуквенного анализа и синтеза; коррекция звукопроизношения, развитие словарного запаса; развитие памяти, внимания, мышления; развитие связной речи;