Учитель-дефектолог

Обязанности

• Основными направлениями трудовой деятельности учителя-дефектолога являются: - Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости.
• - Организация деятельности обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
• - Диагностика и консультативное сопровождение реализации образовательных программ для обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости.
• - выявление обучающихся с задержкой психического развития, умствен ной отсталостью, испытывающих трудности в обучении для организации индивидуального психолого-педагогического сопровождения и возможного изменения образовательного маршрута; - анализ документов обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью, оформленных организациями здравоохранения, социальной защиты и др.; - составление психолого-педагогической характеристики обучающегося с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - проведение педагогической диагностики и комплексного обследования интеллектуальных нарушений и общего развития обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - разработка рекомендаций для коррекционно-педагогического сопровождения процессов образования и реабилитации обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - подготовка педагогического заключения по результатам педагогической диагностики обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - разработка рекомендаций для специалистов организаций здравоохранения, образования, социальной защиты по сопровождению обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью по вопросам семейного воспитания, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи; - консультирование педагогических работников и специалистов, участвующих в реализации основной образовательной программы ГБДОУ по вопросам коррекции, адаптации и реабилитации, обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью; - определение в ГБДОУ мер по профилактике трудностей в развитии и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, умственной отсталостью.

Требования

• Отсутствие судимости

Квалификация

• Высшее профессиональное образование