Работа дефектологом, логопедом в Новосибирске — свежие вакансии

Обязанности педагога-психолога в детском саду: ведение и консультирование детей Требования С опытом работы Квалификация Квалификация педагога-психолога

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста (3-7 лет). Знание современных методик психологической диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми. Умение применять прикладной анализ поведения (АВА-терапию) в работе с детьми с особенностями развития. Владение

Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, в том числе с РАС. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования и разработка рекомендаций по

- Проведение психолого-педагогической диагностики детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет. - Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и педагогам по вопросам воспитания, обучения и коррекции выявленных нарушений, отклонений в поведении. - Подготовка по результатам

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Разрабатывать и реализовывать программы развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся и воспитанников, коррекционные программы. Проводить системную работу по индивидуальной и групповой диагностики, а также посредством наблюдения, с целью выявления признаков детского

Обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития Групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций Требования Опыт работы с детьми с ОВЗ Квалификация 4-го квалификационного уровня

Оказывает помощь обучающемуся в преодолении проблем и трудностей процесса образования, создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения. Способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающегося. Помощь учителю в организации учебного

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках

Ведёт профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. Осуществляет создание обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Проводит обследование учащихся школы, определяет структуру и степень выраженности имеющихся

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

- Работа в Отделении медицинской реабилитации для детей - Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии, с ограниченными возможностями здоровья - Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи Требования Ответственность, дисциплинированность Необходимо наличие справки об отсутствии судимости согласно статье 351.1. ТК РФ Квалификация не требуется

Осуществлять деятельность, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ. Требования Уверенный

Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Требования коммуникабельность, дисциплинированность, знание владение программами, Квалификация без категории

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с АООП. Проведение диагностики. Разработка и реализация программ учебных предметов, коррекционных курсов. Ведение документации. Работа в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями), специалистами, администрацией ОО.

- Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ; - Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся; - Разработка совместно с

Психологическое сопровождение детей, в том числе с ОВЗ, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, проведение психологических консультаций с родителями, проведение психологических в рамках заданий, проведение психологической диагностики, подготовка психолого-педагогических заключений Требования

Работа на 1,5 ставки. Проводить весь комплекс работы с детьми ОВЗ в детском саду Требования стаж работы по данной вакансии размер обсуждается на собеседовании и зависит от квалификации претендента Квалификация Соблюдение трудовой дисциплины, желательно с опытом работы

Диагностика речевых нарушений,разработка индивидуальных программ коррекции, проведение занятий (индивидуальных и групповых) по постановке звуков, развитию связной речи, лексико - грамматического строя, также консультационную работу с родителями и педагогами. Требования Справка об отсутствии

Коррекционная работа с детьми, имеющими статус ОВЗ или особенности к условиям обучения. Требования Профессиональное образование. Квалификация высшее профессиональное образование

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе

Сопровождение детей с особенностями здоровья Требования Наличие санитарной книжки и справки об отсутствии судимости Квалификация без категории

1. Проводит обследование детей раннего и дошкольного возраста с целью выявления особенностей развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. 2. Разрабатывает, реализовывает и корректирует программы образования и психолого-педагогической помощи детям раннего и

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников. 2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического

Помощь детям с инвалидностью ОВЗ в формировании социобытовых навыков. Требования Исполнительность, дисциплинированность, ответственность. Квалификация высшее образование

Планирует и осуществляет контроль за индивидуальной воспитательной работой с обучающимися с признаками девиантного поведения (суицидального, аддиктивного, делинквентного), обучающимися с учебной неуспешностью, а также детей из семей в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи. Осуществляет обследование обучающихся и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся в возрасте 6-10 лет. Комплектует группы для

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами,

Формирует и реализует план развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи Консультирует родителей (законных

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования Определять задачи, формы и методы необходимой

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями в развитии. Требования Справка об отсутствии судимости Медицинская комиссия Диплом об образовании Квалификация Педагогическое образование

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями в развитии. Требования Справка об отсутствии судимости Медицинская комиссия Педагогическое образование Квалификация Педагогическое образование

проведение групповой и индивидуальной диагностики детей с ОВЗ; проведение работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся; ведение развивающих и коррекционных групповых или индивидуальных занятий с детьми начальной и основной школы; проведение семинаров и

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах Требования Наличие высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению

Психолого-педагогическое сопровождение учебного и воспитательного процессов, психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды, психологическое консультирование участников образовательного процесса, психологическая диагностика, психологическое просвещение и профилактика

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Обследование устной и письменной речи учащихся (особенно 1-2 классов), выявление нарушений, ведение журнала обследования Требования Знание нормативных актов (ФГОС), анатомо-физиологических основ речевых нарушений, методов их профилактики и коррекции. Квалификация высшее образование, наличие

Диагностика нарушений развития у учащихся, разработку и реализацию индивидуальных коррекционно-развивающих программ (СИПР/АООП), проведение специальных занятий, консультационную помощь родителям и педагогам, а также ведение документации, направленные на социальную адаптацию и успешное обучение детей

1. Диагностика и планирование. Учитель-дефектолог обследует учеников, чтобы понять структуру и степень нарушений развития. На основе этого он определяет образовательный маршрут: разрабатывает индивидуальные или групповые программы коррекционной работы. 2. Коррекционно-развивающая работа. Он проводит