Работа дефектологом, логопедом в Новосибирске — свежие вакансии

Коррекционная работа с детьми, работа с документацией. Требования Знание теории и методики коррекционной работы с детьми дошкольного возраста Квалификация высшее профессиональное образование

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Занятия с детьми дошкольного, школьного возраста Требования Коммуникабельность, опыт работы с детьми Квалификация педагогическое образование, категория

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

- Работа в Отделении медицинской реабилитации для детей - Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии, с ограниченными возможностями здоровья - Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и

Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, в том числе с РАС. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования и разработка рекомендаций по

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и детей - инвалидов Требования Специализированные навыки и знания. Коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация нет

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах Требования Наличие высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития, РАС и умственной отсталостью на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам

сопровождение, коррекционная работа с обучающимися с ОВЗ Требования знание нормативной базы для работы с обучающимися с ОВЗ, навыки оформления необходимых документов. Работа в команде. Коммуникативные навыки. Квалификация высшее образование

Диагностическая работа: Обследование учащихся для определения уровня интеллектуального, сенсорного и речевого развития, структуры и степени выраженности нарушений. Составление заключений по результатам обследования и доведение их до сведения родителей и педагогов. Коррекционно-развивающая

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Требования Профильное образование Квалификация профильное образование

Ведёт профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. Осуществляет создание обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Проводит обследование учащихся школы, определяет структуру и степень выраженности имеющихся

Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. Комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей. Наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детьми группы риска. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования детьми с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей воспитанников

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках

Оказывает помощь обучающемуся в преодолении проблем и трудностей процесса образования, создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения. Способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающегося. Помощь учителю в организации учебного

Обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития Групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций Требования Опыт работы с детьми с ОВЗ Квалификация 4-го квалификационного уровня

- Проведение психолого-педагогической диагностики детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет. - Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и педагогам по вопросам воспитания, обучения и коррекции выявленных нарушений, отклонений в поведении. - Подготовка по результатам

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Сопровождение детей с особенностями здоровья Требования Наличие санитарной книжки и справки об отсутствии судимости Квалификация без категории

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

В требованиях к кандидату Требования Профстандарт Квалификация учитель дефектолог

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

Формирует и реализует план развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи Консультирует родителей (законных

Работа с воспитанниками (с ОВЗ) Требования Профильное образование Условия: - соцпакет; - предоставление места ребенку в детском саду. Требование: Необходима медицинская книжка. Квалификация учитель-логопед

Обязанности педагога-психолога в детском саду: ведение и консультирование детей Требования С опытом работы Квалификация Квалификация педагога-психолога

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста (3-7 лет). Знание современных методик психологической диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми. Умение применять прикладной анализ поведения (АВА-терапию) в работе с детьми с особенностями развития. Владение

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Разрабатывать и реализовывать программы развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся и воспитанников, коррекционные программы. Проводить системную работу по индивидуальной и групповой диагностики, а также посредством наблюдения, с целью выявления признаков детского

-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями -Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития речи. Требования Необходимые знания: Анатомия и физиология

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы. Работа с детьми 3-7 лет. Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных программ логопедической помощи, организация деятельности по освоению адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи. Требования

Работа учителя-логопеда с обучающимися начального и среднего звена, ведение отчетности, документации Требования Требуется ответственный, доброжелательный сотрудник Квалификация нет

Осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи Требования Ответственность, дисциплинированность Необходимо наличие справки об отсутствии судимости согласно статье 351.1. ТК РФ Квалификация не требуется

Осуществлять деятельность, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ. Требования Уверенный

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Требования коммуникабельность, дисциплинированность, знание владение программами, Квалификация без категории

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка

Выявление, профилактика и коррекция речевых нарушений у учащихся для помощи в освоении общеобразовательных программ . Диагностика: Проведение углубленного логопедического обследования учащихся (в начале и конце учебного года), определение степени выраженности речевых дефектов. Коррекционная работа:

Помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью осваивать школьную программу, адаптироваться в коллективе и развивать необходимые навыки. Требования Высшее образование по направлению Специальное (дефектологическое) образование . Альтернатива: Высшее педагогическое или

Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с АООП. Проведение диагностики. Разработка и реализация программ учебных предметов, коррекционных курсов. Ведение документации. Работа в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями), специалистами, администрацией ОО.

- Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ; - Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся; - Разработка совместно с

Психологическое сопровождение детей, в том числе с ОВЗ, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, проведение психологических консультаций с родителями, проведение психологических в рамках заданий, проведение психологической диагностики, подготовка психолого-педагогических заключений Требования