Работа дефектологом, логопедом в Екатеринбурге — свежие вакансии

Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении

Проведение мероприятий по медицинской реабилитации по диагностике, восстановлению, профилактике, коррекции и оценке нарушений речи, голоса и глотания Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии, дополнительное повышение квалификации "Медицинский логопед",

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося

Организация и проведение групповых и индивидуальных занятий на группе компенсирующей направленности (нарушение речи) Требования Педагогическое образование, коммуникабельность, дисциплинированность, любовь к детям, творческий подход к работе. Квалификация среднее профессиональное и выше

проведение занятий с детьми ОВЗ, участие в ППк, проведение диагностик. Требования - наличие санитарной книжки, прививочного сертификата, справки об отсутствии судимости, справки об отсутствии наказания за потребление наркотических средств. Квалификация б/к

Диагностическая работа: проводит первичное и динамическое обследование учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и трудностями в обучении выявляет структуру и степень выраженности нарушений развития; определяет индивидуальные образовательные потребности ребёнка, помогает выстроить

Диагностика речевых нарушений, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий, развитие связной речи, звукопроизношения и фонематического слуха Требования Любовь к детям, ответственность Квалификация Учитель-логопед

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

обеспечение сопровождения инвалида, лица с ограниченными возможностями здоровья в образовательную организацию; оказание технической помощи в части передвижения по образовательной организации, получения информации и ориентации; оказание технической помощи в обеспечении коммуникации, в том числес

Работа с обучающимися, психологическая диагностика, проведение коррекционно-развивающей работы, разрешение конфликтных ситуаций. Требования Высшее или среднее профессиональное образование, отсутствие медицинских противопоказаний, желание расти и развиваться, любовь к детям, ответственность,

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения. Требования Возраст без возрастных ограничений Образование: Среднее специальное

Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся. Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений. Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных

Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися по коррекции речи (дети с ОВЗ, по адаптированной образовательной программе), ведение документации; проведение консультативной помощи родителям. Возможно совмещение 2-х ставок учителя-логопеда и учителя-дефектолога. Требования

Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися по коррекции речи (дети с ОВЗ, по адаптированной образовательной программе), ведение документации; проведение консультативной помощи родителям. Возможно совмещение 2-х ставок учителя-логопеда и учителя-дефектолога. Требования

Проведение входной и итоговой диагностики, консультирование педагогов и родителей, проведение индивидуальных и подгрупповых занятий, сопровождение обучающихся, написание характеристик по запросу. Работа только с 1-4 классами. Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, реализация программ развития и воспитания с учётом индивидуальных особенностей детей. Психологическая диагностика детей: выявление уровня развития, готовности к обучению, адаптационных трудностей, одарённости, а также факторов,

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

- Обследование детей от 2 до 18 лет с различными речевыми нарушениями (ОНР, СНР, ТНР, ТМНР), составление грамотного развернутого логопедического заключения по результатам проведенного обследования; - Составление индивидуального коррекционного маршрута в зависимости от характера патологии и в

Работа с детьми с ОВЗ Требования Коммуникабельность, пунктуальность, желательно опыт с детьми с ОВЗ Квалификация Вежливость, пунктуальность, коммуникабельность

Диагостическое обследование, планирование и проведение коррекционной работы, взаимодействие с другими специалистами. Требования Пунктуальность, ответсвтенность, умение работать с детьми. Квалификация Высшее образование

- проведение уроков и индивидуальных занятий с детьми с ограниченными возможностями в коррекционной школе Требования - ответственность - коммуникабельность Квалификация высшее педагогическое образование

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психологическая диагностика. Проводить обследования, чтобы выявить уровень развития ребёнка, его готовность к новым условиям (например, к поступлению в сад), особенности адаптации, возможные трудности в развитии или поведении. Составлять психологические заключения и портреты личности воспитанников.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Педагог-психолог: Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии воспитанников. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта детей от 3 до 7 лет. Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Формировать детско-взрослые сообщества Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов,

1. Разработка, корректировка, реализация совместно адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения 2. Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями зрения с учетом индивидуальных особых образовательных

1. Разработка, корректировка, реализация совместно адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения 2. Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями зрения с учетом индивидуальных особых образовательных

Работа с детьми Требования личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определённого опыта . Квалификация Любая

Занятие с детьми Требования личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определённого опыта. Квалификация Любая

Диагностическая работа: проводит первичное и динамическое обследование учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и трудностями в обучении выявляет структуру и степень выраженности нарушений развития; определяет индивидуальные образовательные потребности ребёнка, помогает выстроить

-Диагностика и профилактика речевых нарушений у детей; -Проведение индивидуальных занятий с детьми, имеющими ЗРР. -Устранение дефектов звукопроизношения; -Запуск речи у неговорящих детей; -Консультирование родителей; -Ведение отчетной документации; Требования Высшее профессиональное образование Опыт

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Функциональные обязанности определены на основе и в объеме квалификационной характеристики по должности. Должностные обязанности учителя-логопеда: Реализация комплекса мер по максимальной коррекции отклонений в развитии обучающихся. Проведение первичного и планового обследований воспитанников для

Обязанности: Оказывает специализированную помощь, используя различные формы диагностико-коррекционной работы (индивидуальное обследование, индивидуальные и групповые занятия) с целью оптимизации развития и адаптации детей (обучающихся, воспитанников); Участвует в комплексном обследовании детей

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Проведение индивидуальных, подгрупповых и групповых логопедических занятий с учащимися, имеющими нарушения устной и письменной речи. Исправление звукопроизношения, развитие фонематического слуха, работа над слоговой структурой слова. Преодоление нарушений чтения (дислексия) и письма (дисграфия).

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

Образование. Нужно высшее образование: либо по направлению Дефектология, либо в области, которая соответствует профилю работы (например, Образование и педагогические науки ), плюс профессиональная переподготовка по профилю деятельности Требования проводить психолого-педагогическое обследование

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе, а также оказание помощи детям, у которых есть трудности: в освоении программы, развитии, социальной адаптации. В том числе стандарт касается работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детьми-инвалидами, а

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

- Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекциюнедостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том численаходящихся в отдельных образовательных организациях, реализуемых исключительноадаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся сограниченными

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Работа с детьми начальной школы, работа с детьми с ОВЗ Требования Исполнительность Аккуратность Квалификация специальное образование

Осуществление деятельности по сохранению психологического и соматического благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и ее микросреды, условий жизни. Требования Высшее образование по направлению подготовки

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них нарушения развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе с обучающимися, составление годового плана работы,