Работа дефектологом, логопедом в Первоуральске — свежие вакансии

Определение направлений и содержания, методов и средствреализации мероприятий психолого-педагогическойреабилитации (абилитации) детей и взрослых с нарушениямислуха с целью повышения качества жизни и социальнойадаптации Разработка, корректировка, реализация адаптированныхобразовательных программ,

1.Проводит углубленную оценку особенностей когнитивного развития ребенка. 2.По запросу родителей проводит консультации, если у ребенка нет значительных проблем в развитии, но у родителей не хватает знаний о способах развития ребенка, или они тревожатся по поводу уровня его развития. 3. Проводит

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ в ДОУ. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с детьми,

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений. Требования Ответственность, коммуникабельность. Квалификация Дефектология

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией Требования коммуникабельность, добросовестность, ответственность, знание ПК, доброжелательность, справка об отсутствии судимости Квалификация высшее

Проводит полный и подробный мониторинг каждого ребенка на предмет особенностей его речевого, познавательного и социального развития, в процессе которого он определяет способности ребенка к обучению и к игре, что помогает ему организовать работу с этим ребенком так, чтобы максимально компенсировать и

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи. Требования Добросовестность, исполнительность, умение работать в команде, любовь к детям, без предъявления требований к опыту работы Квалификация Логопед

разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках адаптированных основных общеобразовательных программ; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; участие в разработке и реализация программы развития образовательной организации в целях создания

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности отклонений речевого развития. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию различных нарушений устной и письменной речи, недостатков в развитии у обучающихся, Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области

Проведение занятий по коррекциинедостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи и другими особенностями развития. Оказание логопедической помощи всем участникам образовательного процесса: детям с особыми образовательными потребностями, детям с ограниченными возможностями здоровья. Требования

Должностные обязанности в соотвествии с должностной инструкцией. Требования Без предъявления дополнительных требований к опыту работы. Квалификация не требуется

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся и воспитанников. Требования Опыт работы от 1 года в педагогической сфере. Пунктуальность. Квалификация среднее профессиональное и выше

Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Определять тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей

обучение детей с нарушениями речи, сопровождение детей с ОВЗ, коррекционная работа Требования опыт работы в школе не менее пяти лет, коммуникабельность, пунктуальность, дисциплинированность Квалификация учитель

1. Проводить диагностику детей в возрасте от рождения до 8 лет (включительно), имеющих речевые нарушения различного генеза, обратившихся для определения уровня речевого развития 2. Определять направления коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения, и проводить соответствующие занятия

1. Проводить диагностику детей в возрасте от рождения до 8 лет (включительно), имеющих речевые нарушения различного генеза, обратившихся для определения уровня речевого развития 2. Определять направления коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения, и проводить соответствующие занятия

обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи Требования высшее профессиональное образование (специалитет или магистратура) в области дефектологии, или высшее профессиональное образование (специалитет или магистратура) и