Работа учителем в Санкт-Петербурге — свежие вакансии

Работа на первом классе по АООП для детей с легкими интеллектуальными нарушениями, вариант 1. Уроки, внеурочные занятия, классное руководство. Возможно расширение нагрузки (есть дополнительные часы нагрузки). Требования Специальное педагогическое образование или переподготовка; опыт работы

1. Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики требований федеральных государственных образовательных стандартов 2. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3. Проводить учебные занятия, опираясь на современные

ведение модулей в предмете Труд (3д-моделирование, робототехника, черчение на компьютере), ведение уроков информатики Требования Педагогическое образование Квалификация Учитель

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией, в том числе: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине

Обязанности: преподавание математики в 10-11 профильных классах лицея с учетом специфики предмета и требований ФГОС нового поколения; обеспечение высокого уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта, а также успешная подготовка к ГИА (ЕГЭ) и

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; Разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин.

1. Нести ответственность за спортивно-оздоровительную работу в школе; подготовку спорторганизаторов, за выполнение программы по физическому воспитанию, за проведение спортивных внеклассных мероприятий; 2. Обеспечивает хранение спортивного инвентаря; 3. Отвечать за соблюдение правил техники

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Общепедагогическая функция. Обучение по предмету ОБЗР Воспитательная деятельность Развивающая деятельность Требования Владение формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская, творческая проектная деятельность Умение организовывать различные виды

Работа учителем физической культуры. Заполнение журнала и отчетов. Работа с детьми. Требования Работа учителем физической культуры. Заполнение журнала и отчетов. Работа с детьми. Квалификация не имеет значения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

-преподавание предметаОБЗи ЗР(ОБЖ) -воинский учет -мобилизационные документы Требования владение программами коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация не имеет значения

-Преподавание истории и обществоззнания Требования -Опыт работы учителем истории -Внимательность., стрессоустойчивость Квалификация учитель

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования. Требования

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования; реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта; организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной

Проведение уроков труда в 5-9 классах по профилю "столярное дело" для обучающихся с легкими интеллектуальными нарушениями по адаптированной программе. Возможно расширение нагрузки за счет внеурочных занятий. Требования Опыт работы, курсы переподготовки по направлению работы Квалификация

Уроки математики в 5-9 классах для детей с ЗПР (7.2) Требования Высшее профильное образование Квалификация Высшее образование

Проведение уроков по дисциплине "основы безопасности жизнедеятельности", "Основы военной подготовки" Требования Служба в Вооруженных Силах Российской Федерации не менее 10 лет Опыт педагогической деятельности Квалификация учитель ОБЖ

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Преподавание предмета "математика", подготовка к олимпиадам, ОГЭ, ЕГЭ Требования Опыт подготовки к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам Квалификация учитель математики

Обучение учащихся 5-9 классов предмемам русский язык и литература. Требования Педагогическое образование, опыт работы в образовательном учреждении. Квалификация Педагогическое образование

Обучение предмету Информатика в 7-11 классах. Подготовка к государственной итоговой аттестации Требования Высшее образование, стаж работы по специальности. Квалификация Высшее образование, стаж педагогической работы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый

Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Применять

Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Применять

разрабатывать и реализовывать программу учебной дисциплины Химия в рамках основной общеобразовательной программы; добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией; соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Сотрудничество с другими учителями математики и информатики,

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Теория и методика преподавания русского языка Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения

умение проводить мониторинг психического развития, разрабатывать психокоррекционные программы, применять разные диагностические методики (формализованные и малоформализованные), анализировать эффективность работы и корректировать программы. Также важно знание современных подходов и технологий в

Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к

ведение учета военнообязанных в образовательной организации и представление соответствующих отчетов в военкомат; представление в военкомат документации на юношей допризывного возраста; разработка Плана гражданской обороны общеобразовательной организации; подготовка и проведение командно-штабных,