Работа дефектологом, логопедом в Красноярске — свежие вакансии

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Разработка индивидуальных программ коррекционного обучения, проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий, использование различных методов и приёмов для коррекции речевых нарушений.

Проводить медико-педагогическую работу, направленную на максимальную коррекцию дефектов речи у пациентов. Обследовать, проводить диагностику отклонений речевого развития, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у него дефекта. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического

Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Выявляет среди обучающихся группу риска по критерию социального и психологического

Работа в психолого-медико-педагогической комиссии Требования Добросовестное исполнение должностных обязанностей и соблюдение трудовой дисциплины Квалификация образование высшее

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у него дефекта, определяет метод его исправления. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния

- Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. - Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Оказание квалифицированной логопедической помощи всем участникам образовательного процесса (детям, родителям (законным представителям), педагогам и администрации образовательных учреждений).Проведение комплексной логопедической диагностики несовершеннолетних детей.Коррекция отклонений в развитии у

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

учитель-дефектолог: участвует в реализации и разработке адаптированных основных образовательных программ в соответствии с ФГОС общего образования, включая для обучающихся с ОВЗ, и ФАОП соответствующего уровня общего образования; осуществляет разработку, корректировку, реализацию программ

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у обучающихся с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Обучающиеся являются воспитанниками психоневрологического интерната. Коррекционные занятия проводятся на базе

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умеренная, тяжелая умственная отсталость). Требования Наличие образования или переподготовки по направлению"Олигофренопедагогика". Коммуникабельность, дисциплинированность, стремление работать в команде и

Осуществляеть работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков вразвитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. Осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру истепень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводить групповые и

Согласно ДИ Требования Опыт работы Квалификация Рабочий стаж

Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных

Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии. По результатам обследования составлять заключения и доводить их до сведения родителей и педагогов. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Определять

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Учитель- дефектолог исполняет следующие обязанности: Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети,

Педагогическое сопровождение воспитанников учреждения по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся, профилактики и коррекции нарушений развития Психолого-педагогическая помощь обучающимся в их социальной адаптации и реабилитации Требования Высшее профессиональное

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у детей и подростков Проводит педагогическое изучение детей и подростков, используя различные организационные формы диагностической работы Планирует и проводит с детьми и подростками коррекционно-развивающую работу на

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

- диагностика речевых нарушений; - коррекционно-развивающая работа; - планирование и разработка программ; - консультирование; - взаимодействие со специалистами; - анализ и прогнозирование; - ведение документации; - повышение квалификации; - содействие в социализации; - соблюдение трудовой

Проводить консультативно-диагностический прием пациентов с целью определения уровня слуха, познавательной и речевой деятельности, сенсорного развития, общей и мелкой моторики с применением специальных методов обследования. Определять уровень готовности ребенка с нарушением слуха к школьному

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с интеллектуальными нарушениями. Осуществляет обследование актуального уровня развития обучающихся, разрабатывает и реализует рабочие программы коррекционных занятий. Требования

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе обучения и воспитания в школе. Осуществляет психологическую диагностику обучающихся, разрабатывает и реализует рабочие программы коррекционных курсов.

Разработка, корректировка, реализация адаптированныхобразовательных программ, программ коррекционной работы собучающимися с задержкой психического развития. Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков собучающимися с задержкой психического развития,предусмотренных адаптированной

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в

Уметь организовывать свою работу, своевременно и квалифицированно выполнять распоряжения и поручения руководства. Требования Высшее образование педагогическое. Мед. осмотр. наличие справки об отсутствии судимости. Квалификация высшее профессиональное образование в области дефектологии без

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков

1. Осуществляет работу, направленную на оптимизацию и максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся. 2. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков. 3. Ведет необходимую документацию. 4. Разрабатывает и адаптирует коррекционно-развивающие программы.

Работа олигофренопедагога заключается в социальной реабилитации детей и устранении недостатков их умственного развития. При помощи различных психологических исследований специалист определяет состояние психического развития ребенка, анализирует соответствие показателей текущим возрастным нормам и

Осуществляет работу, направленную на максималь ную коррекцию отклонений в развитии обучаю щихся. Обследует обучающихся, опреде ляет структуру и степень выраженности имеющего ся у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофи зического состояния обучающихся. Проводит групповые и

Учитель-логопед должен быть в курсе современных достижений логопедии, обязан применять современные, научно обоснованные методы. Требования На должность учителя-логопеда имеющее высшее образование. Квалификация Высшая

Коррекционная работа с детьми. (подробнее на собеседовании) Требования Любить детей. Справка об отсутствии судимости, санитарная книжка. Квалификация Не требуется

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

коррекция звукопроизношения; коррекция общего недоразвития речи; развитие связное речи и т.п. Требования высшее профессиональное образование Квалификация Высшее или среднее специальное образование

проведение диагностики обучающихся; проведение занятий с обучающимися; ведение документации (диагностические, речевые карты, журнал); подготовка документации дл ППк, ПМПК; участие в ППк; участие в методических семинарах; консультации педагогов и родителей. Требования ответственность;

рганизация коррекционно-развивающей деятельности обучающихся с ОВЗ и детей инвалидов по освоению программ, адаптированных для каждого обучающегося и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию разработка программно-методического обеспечения программ коррекционной помощи для

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья,

Оказание логопедической помощи детям, консультативной их родителям, педагогам и другим участникам образовательного процесса в вопросах речевого развития. Профилактика возникновения явлений дезадаптации, неуспешности в обучении детей. Требования отвественность; наличие медицинской книжки; справка о

Работа олигофренопедагога заключается в социальной реабилитации детей и устранении недостатков их умственного развития. При помощи различных психологических исследований специалист определяет состояние психического развития ребенка, анализирует соответствие показателей текущим возрастным нормам и

Обязанности педагога-психолога включают: психологическую диагностику, коррекцию и развитие детей; консультирование учеников, родителей и педагогов; разработку и проведение профилактических и просветительских мероприятий; а также адаптацию новых учеников и помощь в социализации. Требования Требования

Осуществляет работу, направленную на максималь ную коррекцию отклонений в развитии обучаю щихся. Обследует обучающихся, опреде ляет структуру и степень выраженности имеющего ся у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофи зического состояния обучающихся. Проводит групповые и

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Разработка индивидуальных программ коррекционного обучения, проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий, использование различных методов и приёмов для коррекции речевых нарушений.

Проводит коррекционно-воспитательную и коррекционно-обучающую работу с разными категориями речевых аномалий у детей. Требования При приеме на работу требуются документы: паспорт, трудовая книжка, диплом об образовании, медицинская книжка, справка об отсутствии судимости, справка от нарколога, и

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи (инвалидами и детьми ОВЗ), оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений. Требования Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети,