Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Разработка индивидуальных программ коррекционного обучения, проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий, использование различных методов и приёмов для коррекции речевых нарушений.
Требования
Должен уметь учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с нарушениями речи, планировать коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей в соответствии с их особыми образовательными потребностями и особенностями здоровья