Работа дефектологом, логопедом в Нижном Новгороде — свежие вакансии

Учитель-логопед. Работа с детьми ОВЗ Требования работа с детьми ОВЗ. Квалификация Высшее или среднее специальное образование

-организация и проведение педагогические мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/ или дошкольного возраста - участие в планировании и корректировке образовательных задач ( совместно с психологом и другими специалистами) по

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Обучение и воспитание обучающихся с РАС (8.2, 8.3). Выполнение служебных обязанностей согласно должностной инструкции организации Требования Ответственный подход к работе. Без вредных привычек. Квалификация среднее професионнальное

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети,

Проводить диагностику и выявлять особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью. Разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы обучения и развития для каждого ребёнка, учитывая его особенности и потребности. Осуществлять коррекционно-развивающую работу с

Проводить углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта. Планировать направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год. Разрабатывать и проводить индивидуальные и

необходимо разбираться во многих дисциплинах: логопедии, дефектологии, общей и педагогической психологии, невропатологии, педагогике, анатомии и физиологии Требования Диагностика речевых нарушений Разработка индивидуальных программ Проведение коррекционных занятий Использование различных методик и

Составление индивидуальных программ коррекционной работы для каждого ребёнка. Дефектолог разрабатывает комплекс упражнений, игр и занятий, направленных на развитие необходимых навыков. Проведение индивидуальных и групповых занятий . Консультативная работа с педагогами и родителями . Дефектолог

Обязанности: Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в техникуме. Проводить психологическую диагностику. Оказывать консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся. Обследует, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи. Требования Ответственность, желание работать, дисциплинированность. С дополнительной нагрузкой. Квалификация

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии (умственно отсталых и других детей). Требования Дисциплинированность, желателен опыт работы с детьми с ОВЗ. С дополнительной нагрузкой. Квалификация высшее образование

Учитель-логопед в детском саду занимается коррекционно-развивающим обучением и воспитанием детей с нарушениями речи. Его деятельность направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Требования Коммуникабельность, пунктуальность, знание своей работы,

Учитель-логопед в детском саду занимается коррекционно-развивающим обучением и воспитанием детей с нарушениями речи. Его деятельность направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Требования Коммуникабельность, пунктуальность, знание своей работы,

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных

Основным направлением учителя-логопеда в его деятельности являются: Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы проведение занятий с обучающимися с интелектуальными

Организация образовательной деятельности и других мероприятий с обучающимися, руководство и контроль за развитием образовательной деятельности, обеспечение социализации, формирования общей культуры личности, осознанного выбора и освоения над предметных курсов и программ обучающимися в рамках

Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения

В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ОВЗ и дополнительных образовательных программ: - формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их