Работа учителем в Владивостоке — свежие вакансии

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Требования Знание детской

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Ведение уроков географии, классное руководство Требования Желание работать Квалификация учитель географии/профессиональная переподготовка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений

Проведение учебных занятий по общеобразовательной программе Требования Дисциплинированность Квалификация Высшее

обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы. контрольно-оценочную деятельность с использованием современных способов оценивания в

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Учитель разрабатывает и реализует рабочие программы по технологии на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования. Планирование и

Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Требования Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования по предмету. Требования Знание и использование современных технологических инструментов Квалификация Высшее образование или среднее

Ведение документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс Требования Требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности Квалификация учитель /профессиональная переподготовка

преподавать математику с 5 по 11 класс Требования педагогическое образование

Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета, возрастных особенностей и требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Разработка и реализация рабочих программ по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ или Федеральной рабочей

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах согласно утвержденному

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Требования Опыт работы в школе Квалификация Учитель начальных классов

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Требования Опыт работы в школе Квалификация Учитель математики

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Требования Опыт работы в школе Квалификация Учитель физкультуры

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Учитель: - осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации; - использовать разнообразные формы, приемы, средства и методы обучения, в том числе по

-осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации; - использовать разнообразные формы, приемы, средства и методы обучения, в том числе по

Психолого-педагогический сопровождение в группе для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) Требования Понимание основ детской психологии Квалификация Психолог, педагог-психолог

Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе. Требования Понимание основ детской психологии, умение планитовать ход урока Квалификация Учитель английского языка

Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе. Требования Понимание основ детской психологии, умение планитовать ход урока Квалификация Учитель информатики

Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС НОО Требования Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Наличие педагогического образования(Среднее/высшее, переподготовка) Квалификация Учитель

Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе. Требования Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого

Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе. Требования Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого

Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе. Требования Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах согласно утвержденному

планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой Центра и ФГОС; разработка рабочих программ по предмету и спецкурсов;оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету; участие в учебной и внеурочной деятельности Центра; разработка и

Разработка рабочих программ и тематических планов в соответствии с требованиями ФГОС. Подбор учебных материалов, подготовка конспектов, методических пособий. Объяснение теоретического материала, законов и формул физики. Проведение лабораторных работ и практических занятий, контроль их выполнения.

Разработка и реализация образовательных программ и планов уроков по биологии в соответствии с ФГОС.Проведение теоретических и практических занятий, включая лабораторные работы и эксперименты. Контроль и оценка знаний учащихся, проверка домашних заданий и проведения контрольных работ. Формирование у