Работа дефектологом, логопедом в Саянске — свежие вакансии

Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся. Требования ответственность Квалификация Высшее образование по профильному направлению.

Проведение групповой и индивидуальной работы по исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями. Проведение групповой и индивидуальной работы по выявлению и исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями.

Проведение групповой и индивидуальной работы по исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями. Требования Знать образовательные стандарты, содержание и технологии проведения логопедических занятий и пр. Квалификация 1 квалификационная категория

Проводит групповую и индивидуальную работу направленную на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей, разрабатывает и применяет корректирующие (опробованные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на ликвидацию у дошкольников именно

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у детей. проводит индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Требования должен знать: анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, среднего общего образования. Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работы по восстановлению и реабилитации. Требования Высшее профильное образование по профилю

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации реабилитационно-воспитательного процесса в организациях социального обслуживания, сопровождение адаптированных основных и дополнительных общеобразовательных программ. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности

разработка, корректировка программ логопедической помощи для обучающихся с нарушениями речи; - организация детяельности обучающихся с нарушениями речи; - проведение логопедических занятий с обучающимися с нарушениями речи; - работа в составе психолого-педагогического консилиума; - выявление