Работа дефектологом, логопедом в Иркутске — свежие вакансии

Коррекция отклонений в развитии речи у обучающихся Требования На период декретного отпуска основного работника. Без предъявления требований к стажу работы. Оформление медицинской книжки за счет работодателя. Квалификация Бакалавр

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, развитие речи, развитие психических процессов; Решение проблем письменной речи,преодоление трудностей в учебе. Требования Высшее образование или среднее специальное образование и профессиональная переподготовка по профилю. Прохождение

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; Консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психологическая-диагностика обучающихся. Проведение коррекционно-развивающих занятий. Требования Пунктуальность, добросовестность, высокий уровень профессионализма. Квалификация Профильная

Коррекционная работа с обучающимися, обладающими различной сенсорной и интеллектуальной патологией, с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. Учитель-дефектолог требуется в школу. Требования Должен иметь высшее профессиональное образование в области дефектологии

Коррекционная работа с детьми ОВЗ в сфере речи. Требования обязательно наличие педагогического образования (основного или дополнительного), позволяющего вести логопедическую деятельность в школе; коммуникабельность, дисциплинированность; владение программами ПК Квалификация Профильная

проводить логопедическое обследование обучающихся для выявления структуры и степени выраженности речевых нарушений; анализировать результаты комплексного психолого‑педагогического обследования (в том числе коллегиальные заключения); определять причины неуспеваемости, связанные с речевыми

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Проведение первичного обследования обучающихся с ОВЗ для определения образовательного маршрута и выявления особенностей развития (психофизического, речевого, познавательного). Регулярная оценка прогресса в развитии и обучении (динамическое наблюдение). Выявление причин трудностей в обучении и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

определение задач, форм и методов необходимой коррекционной работы, организация и проведение коррекционно-диагностической работы по адаптированной программе. Требования Знание особенностей коррекционной педагогики Квалификация нет

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение . Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации школьников, коррекционных программ. 1

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

обучение, воспитание, организация деятельности и коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ЗПР, различными формами УО, глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих обучающихся, обучающихся с расстройством аутистического спектра, иных обучающиеся с ОВЗ; реализация

1.1. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 15 до 23 лет, являющихся выпускниками Учреждения/получателями социальных услуг, в

Работа с трудными детьми, проведение социально-психологического тестирования Требования Наличие профильного образования, ответственность, коммуникабельность. Квалификация высшее образование

Проведение диагностики речевых нарушений у детей.Проведение индивидуальных и групповых занятий.Устранение дефектов звукопроизношения. Требования Опыт работы по специальности Умение работать с детьми младшего школьного возраста Квалификация специалист

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста ЗПР; Составление и разработка программ, индивидуальных маршрутов детей ЗПР; Требования Образование высшее специальное. Квалификация Учитель логопед, дефектолог

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста ЗПР; Составление и разработка программ, индивидуальных маршрутов детей ЗПР; Требования Образование высшее специальное. Квалификация Учитель логопед, дефектолог

Диагностика детей с трудностями в обучении: математических представлений, высших психических функций, представлений об окружающем мире и других Требования Обеспечение практической направленности коррекционно-развивающего обучения, развитие у обучающихся с нарушениями речи самостоятельности и

- Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; - Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

- формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологический особенностей; - разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной,

Работа с детьми в возрасте от 0 до 3-х лет и их семьями. Консультирование семей по вопросам развития и воспитания ребенка раннего возраста. Диагностика уровня развития детей раннего возраста. Разработка и реализация индивидуальных программ ранней помощи. Проведение индивидуальных и групповых занятий

Участие в разработке образовательных планов детского сада. Определение отклонений у детей и их коррекция. Оказание психологической поддержки детям. Психологическая диагностика с использованием современных технологий. Ведение просветительской работы с родителями. Заполнение требуемой нормативной и

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Осуществляет обследование несовершеннолетних получателей социальных услуг учреждения для выявления имеющегося у них нарушения развития. Требования Наличие опыта работы, дисциплинированность, доброжелательность

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных