Работа дефектологом, логопедом в Усть-Илимске — свежие вакансии

На учителя-дефектолога возлагаются следующие функции: 1. Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. 2.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, Психологический мониторинг, психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Требования Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования Требования Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" Квалификация по профилю

Выявление причин нарушений развития детей с помощью диагностических методов. Проведение работы с детьми адаптационного характера к условиям ДОУ Требования коммуникабельность, умение сочуствовать и переживать, позитивный настрой Квалификация психология

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществлять работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.). Требования пунктуальность, ответственность Квалификация учитель-логопед

Уметь работать с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи, осуществляет разработку, реализацию и корректировку программ образования и психолого-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста. Требования коммуникабельность, дисциплинированность, можно наличие опыта работы.

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников проводит

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования Требования Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" Квалификация по профилю

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в МАОУ СОШ № 5 сопровождение основных и дополнительных образовательных программ, в том числе: 1) психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; 2) психологическая

коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которыемешают усвоению программы обучения. Требования Высшее или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы. Наличие справки об отсутсвии (наличии) судимости. Квалификация Учитель-логопед

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования Требования Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" Квалификация по профилю

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. Требования Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование. Квалификация

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у обучающихся. Требования Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование. Квалификация педагогическое образование

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития, в том числе: 1) выявление обучающихся с нарушениями речи, обучающихся, имеющих риск их

Проведение логопедического обследования пациентов снарушениями речи и иных когнитивных функций (всиндроме речевых расстройств), голоса и глотания,нарушениями нейродинамического аспекта психическойдеятельности. Проведение профилактических мероприятий и консультативно-просветительской работы с

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в МАОУ СОШ № 5 сопровождение основных и дополнительных образовательных программ, в том числе: 1) психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; 2) психологическая

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития, в том числе: 1) выявление обучающихся с нарушениями речи, обучающихся, имеющих риск их