Работа дефектологом, логопедом в Усть-Куте — свежие вакансии

0,5 ставки Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями

Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении

организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии Требования коммуникабельность Квалификация высшая

Диагностика нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Определение типа образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 2. Осуществляет обследование обучающихся,

1. Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии; Требования Высшее образование по направлениям подготовки Образование и педагогика, Образование и педагогические науки Квалификация средне специальной образование

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедическойкоррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешаютусвоению программы обучения Требования коммуникабельность, дисциплинированность,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, Требования Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, Квалификация

участвует в реализации и разработке адаптированных основных образовательных программ в соответствии с ФГОС общего образования Требования имеющее высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в

Формирование мотивации к обучению Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование универсальных учебных действий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, Требования Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, Квалификация

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи, Требования Несёт ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством, исполнение Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, Квалификация высшее

Формирование мотивации к обучению Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование универсальных учебных действий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной

участвует в реализации и разработке адаптированных основных образовательных программ в соответствии с ФГОС общего образования Требования имеющее высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

Психологическая диагностика . Выявление проблем с адаптацией. Психологическая коррекция . Разработка программ для устранения выявленных нарушений Требования Ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, дисциплинированность и т.д.

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Требования Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников,

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи, Требования Несёт ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством, исполнение Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, Преимущества Социальный пакет