Работа учителем в Махачкале — свежие вакансии

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Руководство и проведение уроков и мероприятий по ОБиЗР Требования Руководство и проведение уроков и мероприятий по ОБиЗР Квалификация Педагогическое образование

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности: - планирование уроков, разработка рабочих программ по истории (и обществознанию, если преподаётся), проведение занятий, анализ их эффективности, контроль и оценка учебных достижений, формирование универсальных

обучение детей Требования Опыт работы Квалификация высшее образование

обучение детей Требования опыт работы Квалификация образования

обучение детей Требования опыт работы Квалификация образования

обучение детей Требования опыт работы Квалификация образования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Требования Программы и учебники по преподаваемому предмету Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Планировать и осуществлять учебный

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Требования Программы и учебники по преподаваемому предмету Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Федеральную рабочую программу (ФРП) по учебному предмету Основыбезопасности и защиты Родины соответствующего уровня общегообразования и методику обучения основам безопасности и защитыРодины; учебники по ОБЗР, отвечающие требованиям ФГОС ООО; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом

проводить уроки математики в соответствии с ФГОС и учебной программой; разрабатывать рабочие программы, календарно‑тематическое планирование, конспекты уроков; проверять тетради, оценивать знания учащихся (контрольные, самостоятельные, тесты), анализировать результаты; вести учебную документацию

проводить уроки физики в соответствии с ФГОС и учебной программой; разрабатывать рабочие программы, календарно‑тематическое планирование, конспекты уроков; проверять тетради, оценивать знания учащихся (контрольные, самостоятельные, тесты), анализировать результаты; вести учебную документацию

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;способствует формированию общей культуры личности,

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;способствует формированию общей культуры личности,

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;способствует формированию общей культуры личности,

Учитель обществознания и истории Требования Соответствие профстандарту, глубокое знание истории и обществознания, умение находить подход к детьям Квалификация высшая, первая, вторая

организация УПВ, создание рабочих программ, работа с электронным журналом в ЭОД Требования коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать с родительской общественностью Квалификация соответствие занимаемой должности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Умение работать с компьютером, составлять рабочие программы, заполнять журнал в ЭОД, дисциплинированность, умение работать с родительской общественностью, вести документацияю Требования коммуникабельность, дисциплинированность, владение комппьютерными программами Квалификация соответствие занимаемой

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Требования Рабочая программа и методика обучения по

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Требования Рабочая программа и методика обучения по

Обучение и воспитание обучающихся, реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения. Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям

разрабатывать и реализовывать рабочие программы по труду (технологии) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования; планировать и проводить учебные занятия по технологии; формировать универсальные учебные действия и мотивацию к обучению; объективно

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Требования Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

Проводитить уроки и занятия в соответствии с расписанием. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся.Разрабатывать рабочую программу.Вести учебную документацию.Оценивать эффективность и результаты обучения. Требования Образование высшее по специальности. Владение компьютерными

Планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР.Организация, контроль и оценка учебных достижений. Требования Образование высшее или среднее профессиональное в области " Образование и педагогические науки".Владение формами и методами обучения.Разработка и применение современных

Планировать и осуществлять образовательную деятельность в сответсвии с Федеральной основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочие программы по технологии. Проводить учебные занятия. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Защищать достоинство и

Понимание основ педагогики и психологии, владение методиками преподавания. Требования коммуникабельность, дисциплинированность,уметь учитывать индивидуальные особенности обучающихся, знать основы работы с родителями, уметь создавать предметно-развивающую среду в кабинете.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программыпо родному языку и литературе на основе примерных основныхобщеобразовательных программ и

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,