Работа педагогом дополнительного образования в Донецке — свежие вакансии

1. Руководить деятельностью вокального коллектива.2. Проводить набор участников коллектива, индивидуальные и групповые занятия, репетеционную, воспитательную и образовательную работу. Требования Творческий подход к работе.▪️Ответственность и пунктуальность.▪️Коммуникабельность▪️Умение организовывать

Участвует в организации внеклассной работы. Участвует в организации работы кружков, спортивных секций и иных форм организации досуга студентов. Участвует в организации культурно-досуговой, спортивно-массовой работы в колледже. Требования специализированные навыки и знания, коммуникабельность

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Комплектует состав обучающихся кружка и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения. Осуществляет дополнительное образование обучающихся. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности.

Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного театра и иные мероприятия). Требования Организаторские способности. Квалификация специалист

Должностные обязанности педагога-психолога в школе включают задачи, связанные с поддержанием психологического благополучия учеников, их адаптацией в учебной среде, а также взаимодействием с учителями и родителями. Эти обязанности не ограничиваются лишь беседами с детьми они охватывают диагностику,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Педагог дополнительного образования выполняет следующие обязанности: 1. Педагог дополнительного образования несет ответственность за наполняемость и сохранение контингента детей в течение всего учебного года. 2. Работает с обучающимися по утвержденной учебной программе, учебно-воспитательным плану и

Психологическая диагностика детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних, признанных в случаях и в порядке, которые предусмотрены

Основная цель вида профессиональной деятельности психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации всестороннего развития личности детей посредством музыкально-эстетической деятельности Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой

Психологическая диагностика проведение входного, промежуточного и итогового мониторинга психоэмоционального состояния учащихся; диагностика познавательной сферы (внимание, память, мышление, речь); изучение адаптации первоклассников и пятиклассников к новым условиям обучения; выявление детей группы

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Требования Дисциплинарность,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Развитие музыкальных способностей воспитанников; Определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста,индивидуальных и психофизических способностей воспитанников; Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы; Вести

1.Участвует в планировании массовой работы Дворца 2.Организовывает и проводит воспитательные, досугово-массовые мероприятия 3.Составляет сценарии и проводит массовые игровые мероприятия 4.Принимает участие в проведении театрализованных праздников, народных ярмарок гуляний, балов, карнавалов

Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Проводить занятия, воспитательные и иные мероприятия . Организовывать работу детских клубов, кружков,

Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производственным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. Разработка программно-методического обеспечения. Требования Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

Организация и проведение массовых досуговых мероприятий . Например, планирование мероприятий, разработка сценариев (конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок), документационное обеспечение проведения мероприятий. Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнёрства и

Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся, создавать условия для их реализации в разных формах творческой

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности. На 0,5 ставки. Требования Основы законодательства о правах

1.Участвует в планировании массовой работы школы 2.Организовывает и проводит воспитательные, досугово-массовые мероприятия 3.Составляет сценарии и проводит массовые игровые мероприятия 4. Внедряет качественно новые формы, методы, методики воспитательного воздействия на учащихся Требования

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся. Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

3.1. Руководит работой художественного (декоративно-прикладного, музыкального, хореографического и т. д.) кружка по разработанной им и утвержденной руководителем программе. 3.2. Проводит групповые и индивидуальные занятия в области соответствующего вида творчества, характерных для данного кружка, по

Организационно-педагогическое обеспечение образовательного процесса. Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания. Организация работы по направлениям внеурочной деятельности. Организационно-методическоеобеспечение воспитательнойдеятельности. Требования

Исполнение своих должностных инструкций Требования Ответственность, пунктуальность Квалификация Среднее проффесиональное образование

Психологическая диагностика детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних, признанных в случаях и в порядке, которые предусмотрены

Сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы воспитания в образовательной организации. Участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы. Подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивать их творческую деятельность Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также

Оказание школьникам педагогической поддержки в создании общественных объединений. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений в общеобразовательном учреждении. Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов. Требования

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными

Организовывать работу детских, кружков, творчесого объединения, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся Организовывать социокультурные мероприятия: вечера, праздники, экскурсии, поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создаёт условия для их реализации в различных видах творческой

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников; - Осуществляет подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием Требования Свободное владение музыкальным инструментом, знание возрастных особенностей детей,

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Требования Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях (организациях), создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных