Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей.
Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, а также коррекционных программ.
Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых обучающихся.
Совместная с педагогами разработка индивидуальных учебных планов с учётом психологических особенностей учащихся.
Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС
Требования
Проводить психологические обследования, используя качественные и количественные методы, обрабатывать и интерпретировать их результаты.
Анализировать возможности и ограничения педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возраста и психофизического развития детей.
Разрабатывать программы: развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, коррекционные.
Создавать психологические рекомендации для проектирования образовательной среды.
Проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов с применением ИКТ.
Разрабатывать индивидуальные учебные планы с учётом психологических особенностей детей.
Вести профессиональную документацию: планы, протоколы, журналы, психологические заключения, отчёты.
Повышать психолого-педагогическую компетентность педагогов, администрации и родителей.
Владеть приёмами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных занятий.