Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, а также проблемы и затруднения ребёнка в обучении.
Сопровождает ребёнка в процессе реализации этого маршрута: помогает осваивать программу, адаптирует задания (например, если общее задание слишком сложное, предлагает упрощённое), поддерживает инициативу.
Разрабатывает и подбирает методические средства для реализации индивидуальных маршрутов, проектов, а также для формирования нужной образовательной среды.
Ежедневно ведёт дневник наблюдений или карту динамики развития, фиксируя прогресс, трудности, реакции ребёнка.