Диагностическая работа Проводит логопедическое обследование воспитанников 3 7 лет для выявления речевых нарушений разного генеза.
Определяет структуру и степень выраженности нарушений: звукопроизношения, фонематического слуха, лексико‑грамматического строя, связной речи и т. д.
Составляет логопедические заключения по результатам диагностики.
Ведёт динамическое наблюдение за детьми после коррекционного курса, в т. ч.
взаимодействует с логопедами школ и воспитателями ДОУ.
2.
Коррекционно‑развивающая работа Комплектует группы для занятий с учётом типа и тяжести речевого нарушения.
Планирует и проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции: звукопроизношения; фонематических процессов; лексико‑грамматической стороны речи; связной речи; речевого дыхания и голоса.
Использует современные методики, технологии и дидактические материалы, в т. ч.
ИКТ.
Разрабатывает индивидуальные коррекционные маршруты для детей с особыми образовательными потребностями.
Обеспечивает уровень подготовки воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.
3.
Профилактическая работа Разрабатывает и реализует мероприятия по профилактике речевых нарушений у дошкольников.
Проводит консультации и семинары для воспитателей и родителей по звуковой культуре речи, развитию речи в семье.
Создаёт рекомендации для воспитателей по включению речевых игр и упражнений в повседневную деятельность группы.
4.
Консультативная и просветительская работа Консультирует воспитателей по методам и приёмам работы с детьми, имеющими речевые нарушения.
Обучает родителей приёмам развития речи и коррекции звукопроизношения в домашних условиях.
Участвует в родительских собраниях, тематических встречах, днях открытых дверей .
Информирует родителей о динамике речевого развития их детей, даёт рекомендации по дальнейшему сопровождению.
5.
Организационно‑методическая работа Составляет планы работы на год, четверть, месяц; ведёт календарно‑тематическое планирование занятий.
Оформляет и ведёт необходимую документацию: речевые карты; журналы учёта посещаемости и динамики; планы и конспекты занятий; отчёты о результатах работы (за полугодие и год).
Участвует в работе педсоветов, методических объединений, консилиумов ДОУ.
Повышает квалификацию: посещает курсы, семинары, изучает новые методики и научные достижения в области логопедии.
Обобщает и распространяет собственный опыт: готовит доклады, публикации, мастер‑классы.
Требования
Образование: высшее образование (специалитет или магистратура) в области дефектологии; либо высшее образование + профессиональная переподготовка в области логопедии.
Особые условия допуска: прохождение предварительных и периодических медосмотров; обязательное психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет); профессиональная гигиеническая подготовка и аттестация (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года); наличие личной медицинской книжки с результатами обследований, сведениями о прививках и допуске к работе; отсутствие ограничений на работу с детьми согласно ст.