Работа учителем в Васильевке — свежие вакансии

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Требования ответственность, дисциплинированность Квалификация не обязательна

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация

Выполнение обязанностей учителя немецкого языка согласно должностной инструкции. Требования Наличие справки об отсутствии судимости, доброжелательность, опыт работы не обязателен. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я степень ограничения способности к трудовой

Выполнение должностных обязанностей по должности учитель истории и обществознания Требования Наличие средне-специального образования, наличие справки об отсутствии судимости. Квалификация соответствие

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Выполнение должностных обязанностей по должности учителя русского языка и литературы Требования Наличие средне-специального образования, наличие справки об отсутствии судимости. Квалификация соответствие

Выполнение должностных обязанностей по должности учителя математики Требования Наличие средне-профессионального образования, наличие справки об отсутствии судимости. Квалификация соответствие

Ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе. Он занимается ведением уроков согласно учебной программы, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную работу с учениками. Ведение школьной документации и другие поручения работников администрации школы. Требования

Ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе. Занимается ведением уроков согласно учебной программы, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную работу с учениками. Ведение школьной документации и другие поручения работников администрации школы. Требования а)

ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе, занимается ведением уроков согласно учебной программы, проводит занятия, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную работу с учениками, ведет школьную документацию и выполняет другие поручения работников

Ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе, занимается ведением уроков согласно учебной программы, проводит занятия, владеет формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность. Ведет школьную

ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе, занимается ведением уроков согласно учебной программы, проводит занятия, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную работу с учениками, ведет школьную документацию и выполняет другие поручения работников

ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе, занимается ведением уроков согласно учебной программы, проводит занятия, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную работу с учениками, ведет школьную документацию и выполняет другие поручения работников

Ведет процесс обучения и воспитания учеников в среднеобразовательной школе. Занимается ведением уроков согласно учебной программы, проводит занятия, ведет воспитательный процесс, организовывает внеклассную работу с учениками. Ведение школьной документации и другие поручения работников администрации

планировать и осуществлять учебные занятия по музыке, формировать мотивацию к обучению у детей, развивать таланты у детей. Требования уметь организовать учащихся, уметь донести знания, заинтересовать обучающихся, хорошо владеть музыкальными инструментами, умение преподавать хоровое пение.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его