Работа учителем в Тюмене — свежие вакансии

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

1. Планирование уроков георгафии 2. Проведение уроков географии 3.Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов учебно-воспитательной работы, используя их как на занятиях, так и во внеурочной днятельности 4. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности,

-проводить уроки истории в соответствии с ФГОС и образовательной программой школы; -формировать у учащихся историческое мышление, навыки анализа и сопоставления исторических фактов; -организовывать текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний (тесты, контрольные работы, устные опросы);

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого‑физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта. Подготовка рабочего плана (конспекта) для каждого урока. Применение

- проводить уроки математики в соответствии с ФГОС и образовательной программой школы; - применять современные педагогические технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; -организовывать самостоятельную и исследовательскую работу учеников, в т. ч. проектную деятельность;

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; Планирование и проведение учебных занятий; Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и Федеральной рабочей программы (ФРП) по предмету Труд (технология) разработка и реализация рабочих программ на основе ФРП соответствующего уровня общего образования планирование и проведение учебных занятий,

Учитель технологии для мальчиков: 1)формирует конкретные знания, умения и навыки по труду (технологии); 2)формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в областитехнологии ребенка и реализующую принципы современной педагогики; 3)содействует развитию инициативы обучающихся по

1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете химии. 2. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; - участвует в разработке и реализации программы развития

1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Организация учебного воспитательного процесса, органи зация внеурочной занятости, организация проведенения ивнеклассных и внешкольных мероприятий, работа с родителями, разработка необходимой методичеслой документации. Требования Планировать и проводить уроки по всем предметам начальной школы

- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. - Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего, среднего общего образования. -

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего, среднего общего образования. Требования Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классе. Требования Наличие справки об отсутствии судимости Квалификация Учитель начальных классов

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики требований новых ФГОС к преподаваемому предмету; Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя

Требуется на время отсутствия основного сотрудника Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики требований новых ФГОС к преподаваемому предмету; Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Разрабатывать рабочую программу по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. Требования справка об

Проводить учебные занятия по информатике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Требования медицинская книжка справка об отсутствии судимости Квалификация не

Проводить учебные занятия по физике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Требования медицинская книжка справка об отсутствии судимости Квалификация не требуется

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительных образовательных программ: Набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе Организация, в том числе стимулирование и мотивация деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях Консультирование

Осуществляет дефектологическое обследование в целях выявления у ребенка структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития, выявление потенциальных препятствий к обучению и определение особых образовательных потребностей. Готовит по результатам обследования рекомендации по организации

Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования; формирование конкретных знаний, умений и навыков в области преподаваемого предмета, подготовка и участие в ГВЭ и ЕГЭ. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего, среднего общего образования Требования Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность и внимательность

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего, среднего общего образования Требования Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность и внимательность

Реализация рабочих программ по биологии, планирование и проведение учебных занятий, систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению, организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,