Работа учителем в Набережных Челнах — свежие вакансии

Организация учебно-воспитательного процесса. Реализация программ в соответствии с требованиями ФГОС. Требования Профильное образование. Умение коммуницировать с детьми и родителями. Дисциплинированность. Квалификация Учитель

Ведение уроков английского языка в школе в соответствии с образовательными стандартами. Требования 1. Должен владеть методами и технологиями обучения иностранному языку. 2. Владеть методами воспитательной работы, как на уроках, так и во внеклассной,внеурочной работе Квалификация Высшее образование

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса основной общеобразовательной программы по русскому языку и литературе. Воспитательная работа. Требования Образование высшее, филология. Опыт работы приветствуется. Квалификация Образование высшее, филология.

Проведение уроков, разработка учебных программ в соответствии с ФГОС, обеспечение безопасности учеников, организация внеурочных спортивных мероприятий. Требования Коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать с детьми Квалификация Среднее специальное или высшее образование по профилю

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования. Требования Владение методиками преподавания математики, навыки применения современных образовательных технологий и средств обучения.

Подготовка и проведение уроков, оценка знаний учащихся, ведение документации Требования Педагогическое образование, можно студентам старше 3 курса, опыт работы с детьми Квалификация педагогическое образование

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ ФГОС ООО, используя разнообразные формы,

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики предмета, владение информационно-коммуникативными навыками, проведение уроков согласно расписанию, подготовка и участие в олимпиадах, конкурсах. Требования опыт работы приветствуется, образование Образование и педагогические науки . Обучение и

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики предмета, владение информационно-коммуникативными навыками, проведение уроков согласно расписанию, подготовка и участие в олимпиадах, конкурсах. Требования опыт работы приветствуется, образование Образование и педагогические науки . Обучение и

- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации; Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения

Анализирует возникшие проблемы физкультурно-оздоровительной работы, результаты физкультурно-оздоровительной работы, перспективные возможности школы в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по

работа с детьми, ведение предмета, подготовка отчетов, заполнение требуемой документации Требования работа с детьми, ведение предмета, подготовка отчетов, заполнение требуемой документации Квалификация нет

работа с детьми, подготовка отчетов, соблюдение нормы охраны труда Требования работа с детьми, подготовка отчетов, соблюдение нормы охраны труда Квалификация среднее специальное, высшее педагогическое

Преподавание учебного предмета "Математика" для 5-7 классов Требования Высшее педагогическое образование, опыт работы в школе 3 года, дисциплинированность, ответственность. Квалификация первая квалификационная категория

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение и воспитание учащихся Разработка рабочей образовательной программы по предмету Химия Организация учебного процесса, включая исследовательскую и проектную деятельность школьников, проведение экскурсий, лабораторных и практических работ в соответствии с рабочей программой. Подготовка и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях

ведение урока математики 36 часов Требования самоорганизованность и самодисциплина; терпеливость; умение четко формулировать цели и определять наиболее эффективные пути их достижения; стрессоустойчивость; стремление к постоянному профессиональному развитию; умение предотвращать и разрешать

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования владении прграммами, коммуникабельность, Квалификация профессиональная

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение

Ведение урочной деятельности Заполнение электронного журнала Требования Теория и методика преподавания математики Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи

Преподавание математики в 5-9 классах (нагрузка 18-36 часов), возможно классное руководство Требования Наличие высшего или неполного высшего педагогического образования (4-5 курс) по профилю "Математика, информатика", "Математика, физика"

преподавание предмета ОБЗР, возможно совмещение с преподванием труда (мальчики), классное руководство Требования педагогическое образование, курсы повышения квалификации по предмету ОБЗР

преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах, возможно совмещение с преподаванием родного (русского) языка, классное руководство Требования законченное высшее образование, либо студент 4-5 курсов

Преподавание уроков физики в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ. Требования Профильное

Преподавание уроков биологии в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ. Требования Профильное

Преподавание уроков русского языка и литературы в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ.

Преподавание уроков химии в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ. Требования Профильное высшее

Преподавание уроков математики в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ. Требования Профильное

Преподавание уроков информатики в средней и старшей школе. Формирование у школьников интереса к учебной деятельности, мотивация к активности и результативности обучения. Подготовка к участию в проведении ВПР и независимой диагностики МЦКО. Требования Профильное высшее педагогическое образование по

-приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации; -требованиями ФГОС начального общего образования и основного общего образования к преподаванию предмета Музыка, рекомендации по внедрению Федерального государственного