Работа дефектологом, логопедом в Челябинске — свежие вакансии

1) разрабатывает, осуществляет корректировку, реализацию адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы для обучающихся с задержкой психического развития; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных

1) разрабатывает, корректирует, реализует содержание адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования.Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Проведение обследований и выявление дефектов устной и письменной речи; Составление характеристик и логопедических заключений на ГПМПК; Проведение индивидуальных и групповых, фронтальных логопедических занятий с детьми с ЗПР и нарушениями речи; Составление планов по коррекции речевых навыков;

Проведение логопедической диагностики детей (выявление речевых нарушений, анализ динамики). Организация и проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми. Разработка и реализация адаптированных программ / индивидуальных маршрутов развития. Взаимодействие с

Проведение обследований и выявление дефектов устной и письменной речи; Составление характеристик и логопедических заключений на ГПМПК; Проведение индивидуальных и групповых, фронтальных логопедических занятий с детьми с ЗПР и нарушениями речи; Составление планов по коррекции речевых навыков;

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные формы образовательной деятельности с детьми по исправлению

Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности воспитанников с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении; планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в соответствии с их особыми

проведение дифференциальной диагностики детей с нормой, ЗПР, умственной отсталостью определение развития коммуникативной функции речи у детей с неврологическими нарушениями, определение структуры и степени выраженности дефекта речи у детей коррекционная работа с детьми по исправлению отклонений в

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющейрезультатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями). Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

специалист в области коррекционной педагогики, который занимается обучением и развитием детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Требования Справка об отсутствии судимости Квалификация Квалифицированный

Профилактика, диагностика и коррекцией речевых нарушений у учащихся; Проведение индивидуальных и групповых занятий; Разработка и реализация коррекционных программ; Консультация учителей и родителей по вопросам речевого развития детей. Требования высшее образование по специальности

Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности воспитанников с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении; планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в соответствии с их особыми

Уметь: -учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития в организации образовательного процесса; планировать, определять направления и отбирать содержание

1) разрабатывает, корректирует, реализует содержание адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

1) разрабатывает, осуществляет корректировку, реализацию адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы для обучающихся с задержкой психического развития; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных

Проведение обследований и выявление дефектов устной и письменной речи; Составление характеристик и логопедических заключений на ГПМПК; Проведение индивидуальных и групповых, фронтальных логопедических занятий с детьми с ЗПР и нарушениями речи; Составление планов по коррекции речевых навыков;

- Проводить индивидуальную и групповую работу с детьми и консультативную работу с воспитателями, родителями детей с ОВЗ, направленную на обеспечение психического здоровья и развития личности детей. - Разрабатывать программу психологической адаптации ребенка с ОВЗ на период пребывания в отделении,

учить детей Требования взаимодействовать с родителями Квалификация без квалификации

o Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования o Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях

Основные должностные обязанности: ✅ Проведение психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС и др.) с использованием утвержденных методик и диагностических карт.✅ Разработка, согласование с ПМПк и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ.✅ Организация

Педагог-психолог (дошкольное образование)✅ Психолого-педагогическая диагностика воспитанников (в т.ч. с ОВЗ) с использованием утверждённых методик.✅ Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия по запросу воспитателей и в рамках ИПР/ИОМ.✅ Психологическое сопровождение адаптации детей,

Педагог-психолог (дошкольное образование)✅ Психолого-педагогическая диагностика воспитанников (в т.ч. с ОВЗ) с использованием утверждённых методик.✅ Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия по запросу воспитателей и в рамках ИПР/ИОМ.✅ Психологическое сопровождение адаптации детей,

Основные должностные обязанности: ✅ Проведение психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС и др.) с использованием утвержденных методик и диагностических карт.✅ Разработка, согласование с ПМПк и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ.✅ Организация

Обязанности: Должностные обязанности Согласно должностной инструкции учителя - логопеда. Требования Требования: Профильное образование, знание основных стандартов и законодательства в области образования; умение работать с большим объемом информации; компьютерная грамотность; исполнительность,

- Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека,

занятия с детьми с ОВЗ (ЗПР, РАС) Требования ответственность, коммуникабельность Квалификация высокая

Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Определять тип образовательной программы и (или) вариант оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей,

Диагностика. Проведение индивидуальной и групповой диагностики психофизического и речевого развития обучающихся, выявление особенностей их развития. Коррекционно-развивающая работа. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение занятий, направленных