Работа дефектологом, логопедом в Челябинске — свежие вакансии

Проведение логопедической диагностики детей (выявление речевых нарушений, анализ динамики). Организация и проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми. Разработка и реализация адаптированных программ / индивидуальных маршрутов развития. Взаимодействие с

Проведение обследований и выявление дефектов устной и письменной речи; Составление характеристик и логопедических заключений на ГПМПК; Проведение индивидуальных и групповых, фронтальных логопедических занятий с детьми с ЗПР и нарушениями речи; Составление планов по коррекции речевых навыков;

1) разрабатывает, осуществляет корректировку, реализацию адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы для обучающихся с задержкой психического развития; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных

1) разрабатывает, корректирует, реализует содержание адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющейрезультатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями). Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

специалист в области коррекционной педагогики, который занимается обучением и развитием детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Требования Справка об отсутствии судимости Квалификация Квалифицированный

Профилактика, диагностика и коррекцией речевых нарушений у учащихся; Проведение индивидуальных и групповых занятий; Разработка и реализация коррекционных программ; Консультация учителей и родителей по вопросам речевого развития детей. Требования высшее образование по специальности

Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности воспитанников с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении; планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в соответствии с их особыми

Уметь: -учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития в организации образовательного процесса; планировать, определять направления и отбирать содержание

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования.Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

1) разрабатывает, корректирует, реализует содержание адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

1) разрабатывает, осуществляет корректировку, реализацию адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы для обучающихся с задержкой психического развития; 2) организует специальную образовательную среду для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных

Проведение обследований и выявление дефектов устной и письменной речи; Составление характеристик и логопедических заключений на ГПМПК; Проведение индивидуальных и групповых, фронтальных логопедических занятий с детьми с ЗПР и нарушениями речи; Составление планов по коррекции речевых навыков;

- Проводить индивидуальную и групповую работу с детьми и консультативную работу с воспитателями, родителями детей с ОВЗ, направленную на обеспечение психического здоровья и развития личности детей. - Разрабатывать программу психологической адаптации ребенка с ОВЗ на период пребывания в отделении,

учить детей Требования взаимодействовать с родителями Квалификация без квалификации

o Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования o Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях

Основные должностные обязанности: ✅ Проведение психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС и др.) с использованием утвержденных методик и диагностических карт.✅ Разработка, согласование с ПМПк и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ.✅ Организация

Педагог-психолог (дошкольное образование)✅ Психолого-педагогическая диагностика воспитанников (в т.ч. с ОВЗ) с использованием утверждённых методик.✅ Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия по запросу воспитателей и в рамках ИПР/ИОМ.✅ Психологическое сопровождение адаптации детей,

Педагог-психолог (дошкольное образование)✅ Психолого-педагогическая диагностика воспитанников (в т.ч. с ОВЗ) с использованием утверждённых методик.✅ Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия по запросу воспитателей и в рамках ИПР/ИОМ.✅ Психологическое сопровождение адаптации детей,

Основные должностные обязанности: ✅ Проведение психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС и др.) с использованием утвержденных методик и диагностических карт.✅ Разработка, согласование с ПМПк и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ.✅ Организация

Обязанности: Должностные обязанности Согласно должностной инструкции учителя - логопеда. Требования Требования: Профильное образование, знание основных стандартов и законодательства в области образования; умение работать с большим объемом информации; компьютерная грамотность; исполнительность,

- Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека,

занятия с детьми с ОВЗ (ЗПР, РАС) Требования ответственность, коммуникабельность Квалификация высокая

Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Определять тип образовательной программы и (или) вариант оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей,

Диагностика. Проведение индивидуальной и групповой диагностики психофизического и речевого развития обучающихся, выявление особенностей их развития. Коррекционно-развивающая работа. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение занятий, направленных