Учитель-дефектолог

Обязанности

• Основные обязанности Диагностическая работа: Обследование учащихся для определения уровня интеллектуального, сенсорного и речевого развития, выявления специфических нарушений.
• Анализ медицинской и психолого-педагогической документации (карты развития, заключения врачей, характеристики из школы).
• Составление заключений по результатам обследования и доведение их до сведения родителей и педагогов.
• Коррекционно-развивающая деятельность: Определение задач, форм и методов коррекционной работы на основе апробированных методик.
• Организация и проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию интеллектуальных, сенсорных и речевых нарушений, а также на пропедевтику вторичных отклонений.
• Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния детей.
• Использование специальных методик и приёмов для восстановления нарушенных функций.
• Консультативная и методическая работа: Оказание помощи педагогам и родителям в применении специальных методов и приёмов работы с детьми.
• Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей с особенностями развития.
• Разработка рекомендаций для педагогов и родителей по работе с детьми, имеющими проблемы в развитии.
• Сопровождение и взаимодействие: Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в соответствии с ФГОС.
• Выступление посредником между учениками, администрацией, педагогами и родителями.
• Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), педагогических советов, родительских собраний.
• Тесное взаимодействие с воспитателями групп продлённого дня и другими педагогами для закрепления результатов коррекции.
• Организационные и вспомогательные задачи: Планирование своей работы в соответствии с планом школы.
• school107.centerstart.ru Ведение необходимой документации (программы, планы, индивидуальные карты развития, журналы учёта занятий, отчёты).
• Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время коррекционно-образовательной деятельности.
• Систематическое повышение профессиональной квалификации.

Требования

• Навыки работы с современными технологиями.
• Умение применять в коррекционной работе ИКТ, специальные технические средства обучения (например, для детей с нарушениями слуха).
• Опыт в смежных областях.
• Полезно, если кандидат умеет консультировать родителей, сотрудничать с психологами, врачами или другими педагогами в дефектологической практике часто требуется мультидисциплинарный подход.

Квалификация

• Требования к уровню профессиональной подготовленности учителя-дефектолога установлены профессиональным стандартом «Педагог-дефектолог», утверждённым приказом Минтруда России от 13.03.2023 №136н.