Работа дефектологом, логопедом в Москве — свежие вакансии

Профилактика речевых нарушений. Развитие функциональных возможностей артикуляционного аппарата. Коррекция дыхания. Корррекция голосом и звукопроизношением у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Развитие фонематического восприятия. Взаимодействие с пациентами с DS небно-глоточной

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса; оказание

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы. Требования Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в области дефектологии по

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных образовательных программ; психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды; психологическое консультирование; психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии лиц с ограниченными

Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми, направленных на коррекцию речевых нарушений. Взаимодействие с родителями и педагогами для достижения наилучших результатов в обучении. Ведение необходимой документации. Участие в методических совещаниях и профессиональных тренингах. Требования

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса; оказание

1.1. Проведение дефектологических обследований, абилитационных и реабилитационных мероприятий для детей, получающих услуги ранней помощи, с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания, нарушениями нейродинамического аспекта психической

Мониторинг учащихся с целью определение лиц, нуждающихся в психологической помощи, анализ динамики психического развития; - Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии обучающихся; - Психологическая диагностика субъектов образовательного процесса, математическая и

Социально-психологическая и социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних клиентов. Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего.Коррекционно-развивающее обучение и детей с нарушениями речи,оказание

Организация тьюторского сопровождения реализации АООП, ИОМ/СИПР обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в школьном отделении на протяжении учебного дня. Участие в уроках (ассистировать преподавателю, вовлекать детей в урок, помогать им выполнять индивидуальные задания и др.) Обеспечение режимных