Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.
Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.
Требования
Знание методик коррекции речи, владение нормативно - правовой базой (ФГОС).
Должен обладать высоким уровнем эмпатии, терпения и коммуникативными навыками для работы с детьми и их родителями.