В рамках общепедагогической функции обучения: -осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; - участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; -систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; -формирование универсальных учебных действий; -формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); -формирование мотивации к обучению и т.д.
.
В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: -регулирование поведения учащихся начальных классов для обеспечения безопасной образовательной и воспитательной среды; -постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся начальных классов, независимо от их способностей и характера; - проектирование и реализация воспитательных программ и т.д.
В рамках трудовой функции развивающей деятельности: -выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем учащихся начальных классов, связанных с особенностями их развития; -оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды; -применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка и т.д.
Требования
-планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах в соответствии с образовательной программой начального общего образования; - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; -объективно оценивать знания учащихся начальных классов в соответствии с реальными учебными возможностями детей; -разрабатывать рабочие программы для начальных классов на основе примерных образовательных программ начального общего образования и обеспечивать их выполнение; -применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности в начальных классах, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы и т.д.