Обязанности

- проводить логопедическую диагностику речевого развития учащихся (в том числе детей с ОВЗ) - разрабатывать и реализовывать индивидуальные и групповые коррекционно‑развивающие программы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей; - вести профессиональную документацию (речевые карты, планы работы, протоколы обследований, отчёты и т.
п.); - взаимодействовать с другими специалистами (психологом, дефектологом, учителями) для комплексного сопровождения учащихся; -применять в работе современные образовательные и логопедические технологии, соответствующие ФГОС и ФАОП.

Требования

- знание диагностических методик: логопедическое обследование, нормы речи по возрасту, методики оценки ОНР, заикания.
- владение коррекционными методиками: артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, фонематическое восприятие, звукопроизношение.
- коммуникабельность, аналитическое мышление, усидчивость и терпение, эмоциональная стабильность и стрессоустойчивость, ответственность и конфиденциальность.