Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Требования
Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
Новый, Ленина улица, 16;, Высшее педагогическое образование по направлению Физика или Педагогическое образование с профилем Физика (4 6 лет обучения в вузе). Среднее профессиональное педагогическое образование (педагогический колледж) фундаментальные разделы физики (механика, электродинамика, оптика, квантовая физика и т. д.); методика преподавания физики в школе; требования ФГОС к преподаванию физики; основы возрастной психологии и педагогики; правила техники безопасности при проведении лабораторных работ. 2. Квалификационные требования Знание нормативных документов: ФГОС, СанПиН, локальных актов школы. Умение составлять: рабочие программы по физике; планы уроков и внеурочных занятий; контрольно‑измерительные материалы (тесты, контрольные, лабораторные работы). Навыки работы с оборудованием: организация и проведение демонстрационных экспериментов; работа с цифровыми лабораториями и интерактивным оборудованием; обслуживание физического кабинета.