Учитель разрабатывает рабочие программы на основе адаптированных основных образовательных программ (АООП) для обучающихся с ОВЗ.
Он подбирает формы, методы и средства обучения, в том числе работает по индивидуальным учебным планам, учитывая особенности каждого ребёнка.
Коррекционно-развивающая работа.
Педагог использует специальные приёмы и технологии, чтобы корректировать нарушения в развитии: работать над речью, познавательными процессами (внимание, память), мелкой моторикой, эмоциональным состоянием, навыками саморегуляции.
Разработка индивидуальных программ.
Вместе с другими специалистами (психологом, дефектологом, логопедом) учитель проектирует индивидуальную образовательную траекторию для ученика: ставит цели, подбирает задачи, отслеживает динамику и корректирует план по мере необходимости.
Мониторинг и оценка.
Учитель систематически наблюдает за прогрессом ребёнка: фиксирует не только предметные результаты, но и метапредметные (универсальные учебные действия), а также личностные изменения.
На основе этих данных он принимает решения о дальнейших шагах.
Организация разных видов деятельности.
Помимо уроков, педагог вовлекает детей в проектную, исследовательскую, творческую, игровую деятельность, чтобы развивать их мотивацию, познавательные интересы и самостоятельность.
Воспитательная работа.
Учитель реализует воспитательные программы, помогает формировать у детей социальные навыки, ценностные ориентиры, способствует их социализации.
Он также регулирует поведение учащихся, чтобы создать безопасную и комфортную среду.
Взаимодействие с другими специалистами и родителями.
Педагог тесно сотрудничает с психологом, дефектологом, логопедом, тьютором, воспитателями ГПД и другими педагогами.
Он консультирует родителей, помогает им понять особенности ребёнка и даёт рекомендации, как поддерживать развитие дома.
Работа с документацией.
Учитель ведёт классную документацию: классный журнал, дневники, поурочные планы, дидактические материалы, отчёты о прогрессе.
Обеспечение безопасности и соблюдение норм.
Педагог следит за соблюдением правил охраны труда, техники безопасности, охранительного режима.
Он оперативно извещает администрацию о несчастных случаях и при необходимости оказывает первую доврачебную помощь.
Кызыл, Спутник микрорайон, Убсу-Нурская улица, Д. 10;, Планировать и реализовывать образовательный процесс . Разрабатывать рабочие программы по математике (включая курсы, факультативы, элективы) на основе примерных программ и ФГОС, составлять тематические и поурочные планы, подбирать учебно‑методические материалы и цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия . Вести уроки по алгебре, геометрии, вероятности и статистике с учётом возрастных и психофизических особенностей учащихся, применять современные педагогические технологии (в т. ч. дифференцированное, развивающее, проблемное обучение). Обеспечивать достижение образовательных результатов . Формировать предметные, метапредметные и личностные компетенции, развивать логическое и алгоритмическое мышление, навыки математического моделирования, готовить учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ). Осуществлять контроль и оценку знаний . Проводить текущий, промежуточный и итоговый контроль, анализировать результаты, вести документацию (электронный журнал, дневники, отчёты), проверять тетради и контрольные работы в установленные сроки, разбирать типичные ошибки. Организовывать внеурочную и проектную деятельность . Вести математические кружки, факультативы, готовить учеников к олимпиадам, конкурсам и интеллектуальным играм, курировать исследовательские и проектные работы. Реализовывать воспитательную функцию . Поддерживать дисциплину и безопасную образовательную среду, формировать у учащихся уважение к интеллектуальному труду, развивать мотивацию к изучению математики, учитывать индивидуальные образовательные потребности (в т. ч. детей с ОВЗ, одарённых учеников). Взаимодействовать с участниками образовательного процесса . Консультировать учащихся и родителей по вопросам изучения математики и профориентации, участвовать в работе педагогического совета, методических объединений, консилиумов, посещать родительские собрания. Соблюдать требования безопасности и охраны труда . Проводить инструктажи, обеспечивать безопасность во время уроков, экскурсий, олимпиад и других мероприятий, при необходимости оказывать первую помощь и своевременно информировать администрацию о происшествиях. Участвовать в методической работе . Осваивать новые методики и образовательные технологии, обобщать собственный опыт, участвовать в семинарах, курсах повышения квалификации, вносить предложения по совершенствованию учебного процесса. Поддерживать оснащение и порядок в кабинете . Следить за наличием и исправностью учебного оборудования, наглядными пособиями, дидактическими материалами, соблюдать правила хранения и использования материальных ценностей.