Учитель-логопед

Обязанности

• Должностные обязанности учителя‑логопеда в школе определяются на основе профстандарта Педагог‑дефектолог, ФЗ Об образовании в РФ, локальных актов образовательной организации и рекомендаций ПМПК.
• Диагностическая работа Проводить логопедическое обследование учащихся для выявления нарушений устной и письменной речи, определять структуру и степень выраженности речевых дефектов.
• Заполнять речевую документацию: речевые карты, протоколы обследования, фиксировать динамику развития речи.
• Анализировать результаты обследования совместно с другими специалистами ПМПк (психологом, дефектологом, врачом) для определения образовательного маршрута ребёнка.
• Выявлять детей группы риска по возникновению нарушений речи и письма, планировать профилактические мероприятия.
• Коррекционно‑развивающая работа Организовывать и проводить индивидуальные и групповые логопедические занятия с учётом возраста, структуры речевого дефекта и особых образовательных потребностей ребёнка.
• Реализовывать адаптированные образовательные программы и программы логопедической помощи, в том числе для детей с ОВЗ и в условиях инклюзии.
• Применять современные логопедические технологии, дидактические материалы и ассистивные средства коммуникации (при необходимости).
• Формировать и развивать у обучающихся фонематические процессы, лексико‑грамматический строй речи, связную речь, навыки чтения и письма.
• Контролировать динамику речевого развития, корректировать программу занятий по результатам промежуточной диагностики.
• Методическая и аналитическая деятельность Разрабатывать рабочие программы, планы и конспекты логопедических занятий, дидактические и контрольно‑оценочные материалы.
• Вести учётную и отчётную документацию: журнал учёта посещаемости, годовой план работы, аналитические отчёты, паспорт логопедического кабинета.
• Обобщать и распространять собственный опыт: готовить выступления на методических объединениях, публикации, презентации.
• Подбирать и адаптировать учебно‑методические материалы с учётом требований ФГОС и ФОП, в том числе цифровые ресурсы и интерактивные инструменты.
• Консультативно‑просветительская работа Консультировать педагогов по вопросам выявления речевых трудностей у детей, приёмам логопедической поддержки на уроке, адаптации заданий.
• Проводить консультации для родителей по развитию речи ребёнка в домашних условиях, разъяснять рекомендации ПМПК и порядок сопровождения ребёнка в школе.
• Организовывать просветительские мероприятия (лектории, семинары, памятки) по профилактике нарушений речи, письма и чтения.

Требования

• Необходимо иметь одно из следующих образований: высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности (например, Логопедия, Дефектология ); высшее образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования Образование и педагогические науки, Психологические науки и дополнительное профессиональное образование программа профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации

Квалификация

• высшая