выявлять детей и семьи, находящиеся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации; оказывать социально‑педагогическую поддержку учащимся (в т.ч.
из неблагополучных семей, с ОВЗ, с девиантным поведением); проводить профилактику правонарушений, буллинга, вредных привычек среди учащихся; помогать в социальной адаптации и интеграции детей с особыми потребностями; консультировать учащихся и их родителей по социальным и воспитательным вопросам; взаимодействовать с органами опеки, комиссией по делам несовершеннолетних, полицией, центрами соцпомощи и др.
структурами; организовывать внеурочную и досуговую занятость учащихся (кружки, мероприятия, профориентация); посещать семьи для обследования жилищных и бытовых условий (при необходимости); вести документацию: акты, отчёты, индивидуальные планы работы с подопечными; сотрудничать с психологом, учителями и администрацией школы для комплексного сопровождения учащихся; содействовать в получении льгот, пособий и иной социальной помощи для нуждающихся семей.
Требования
умение выявлять и анализировать социальные проблемы учащихся; навыки консультирования детей и родителей; владение методами профилактики девиантного поведения и буллинга; работа с документацией (отчёты, акты обследования условий жизни и т. д.); цифровая грамотность (электронные базы, онлайн‑ресурсы); эмпатия и доброжелательность; коммуникабельность и тактичность; стрессоустойчивость и эмоциональная устойчивость; ответственность и инициативность; наблюдательность и умение находить подход к разным людям.