Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета и возраста учащихся, требований ФГОС.
Формирование у учащихся общекультурной компетенции и понимания места физики в общей картине мира.
Планирование и проведение учебных занятий по физике, опираясь на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, а также современные информационные технологии и методики обучения.
Разработка рабочих программ по физике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения.
Использование современных педагогических технологий, включая дифференцированное, развивающее, компетентностное обучение, проблемное обучение.
Применение цифровых образовательных ресурсов и информационных технологий в обучении.
Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной.
Связь обучения физике с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности.
Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
Работа с учащимися с особыми потребностями в образовании (например, с выдающимися способностями или ограниченными возможностями здоровья), использование специальных подходов к обучению.
Анализ рассуждений учащихся, помощь в самостоятельной локализации ошибок и их исправлении.
Организация внеурочной деятельности: конкурсов по физике, брейн-рингов, предметных недель, защит исследовательских работ и проектов.
Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся, выставление оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача отчётных данных администрации школы.
Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса, внеклассных и воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок.
Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий.
Систематическое повышение квалификации через самообразование, корпоративное обучение, участие в работе методических объединений и курсах повышения квалификации.
Дополнительные аспекты деятельности могут включать: работу с родителями (законными представителями) по вопросам образовательной программы и успеваемости учеников; соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности, инструкций при работе с лабораторным оборудованием и реактивами; участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации.
Требования
Образовательные требования Согласно Трудовому кодексу РФ (ст.
331) и другим нормативным актам, на должность учителя физики может претендовать лицо, имеющее: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки Образование и педагогические науки или в области, соответствующей предмету Физика; либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации.
Например, можно получить педагогическое образование с уклоном в физику и информатику или физику и математику.
Также возможно сначала окончить вуз по направлению, связанному с физикой (например, из укрупнённой группы Физика и астрономия ), а затем пройти краткосрочные курсы профессиональной переподготовки по педагогике.
Медицинские требования Соискатель должен: пройти предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу, а также периодические и внеочередные осмотры по направлению работодателя; пройти обязательное психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет); пройти профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года); иметь личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.