Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Требования
Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
Нижний Новгород, Нижне-Печерская улица, Д. 4А;, корпус Автозавод - 10 минут пешком от транспортного узла в микрорайоне Юг (7 маршрутов: ост. "Школа №20", "6-й микрорайон", "Бульвар Южный"); корпус Сормово 10 минут пешком от транспортного узла в 7-м микрорайоне Сормово (14 маршрутов: ост. "Гаугеля", "7-й микрорайон").
Нижний Новгород, Нижне-Печерская улица, Д. 4А;, корпус "Верхние Печеры" - 10 минут пешком от крупного транспортного узла в микрорайоне Верхние Печеры (16 маршрутов: остановки 5-й микрорайон, ул. Композитора Касьянова )
Нижний Новгород, Нижне-Печерская улица, Д. 4А;, корпус Верхние Печеры - 10 минут пешком от крупного транспортного узла в микрорайоне Верхние Печеры (16 маршрутов: ост. "5-й микрорайон", "ул. Композитора Касьянова"); корпус Автозавод - 10 минут пешком от транспортного узла в микрорайоне Юг (7 маршрутов: ост. "Школа №20", "6-й микрорайон", "Бульвар Южный"); корпус Сормово 10 минут пешком от транспортного узла в 7-м микрорайоне Сормово (14 маршрутов: ост. "Гаугеля", "7-й микрорайон").