Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, настоящей должностной инструкцией, выполнять установленные нормы труда.
2.
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся и воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждении.
3.
Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
4.
Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников) и ее микросреды, условия жизни.
5.
Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
6.
Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
7.
Анализирует условия и причины негативных проявлений среди обучающихся и определяет меры по их устранению, и т.д.
Требования
1.
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
2.
Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ.
3.
Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников.
4.
Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей.
5.
Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.
6.
Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).