Работа дефектологом, логопедом в Тюмене — свежие вакансии

Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы. Сопровождение в образовательном процессе обучающихся и т.д. Требования Необходимы знания сурдопедагогики Квалификация

1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, настоящей должностной инструкцией, выполнять установленные нормы труда. 2. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Требования коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация Учитель-логопед

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. 2. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речи. 3. Комплектует группы для занятий с учетом

Проведение коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся с ОВЗ. Психологическая диагностика. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования . Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды. Профориентационная

Оказание медико-логопедической помощи пациентам: диагностика, абилитация или реабилитация, а также профилактика расстройств речи, голоса и глотания в медицинском учреждении. * Вакансия для Федерального этапа Всероссийской ярмарки трудоустройства Работа России. Время возможностей Требования Высшее

Оказание медико-логопедической помощи пациентам: диагностика, абилитация или реабилитация, а также профилактика расстройств речи, голоса и глотания в медицинском учреждении. Требования Высшее педагогическое образование по специальностям: Логопедия; Дополнительная профессиональная переподготовка по

Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников. Осуществление обследования воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению нарушений в

Обязанности: Проводит индивидуальные и групповые занятия с больными, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния пациентов. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с

Выявление обучающихся с нарушениями развития (речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра и др.). Проведение комплексного обследования для определения структуры и степени выраженности нарушений

Проведение комплексного логопедического обследования обучающихся для определения структуры и степени выраженности речевых нарушений. Анализ результатов обследования, комплексного психолого-педагогического обследования учащихся, а также причин неуспеваемости и адекватности выбранных методов

Знание детской психологии. Умение общаться с детьми. Навыки проведения диагностических исследований тестирование, анкетирование, наблюдение . Способность анализировать полученную информацию. эффективные методы коррекции. Умение разрабатывать и реализовывать коррекционные программы для работы с

- Проводит диагностическое обследование больных с нарушением речи и других высших психических функций с определением структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушений. - Составляет индивидуальные программы речевой коррекции у больных с нарушениями речи и других высших психических функций

Обязанности: Проводит индивидуальные и групповые занятия с больными, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния пациентов. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с

проводит скрининговые обследования, чтобы выявлять трудности в развитии и адаптации учащихся; выполняет углублённую диагностику по запросам педагогов, родителей или по собственной инициативе (при выявлении рисков); изучает познавательные, личностные и эмоционально‑волевые особенности детей, их

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Проведение диагностического обследования больных с нарушениями речи и других высших психических функций. Требования коммуникабельность, дисциплинированность. Квалификация высшее

Коррекционная работа по развитию речи обучающихся Требования Наличие справки об отсутствии судимости Квалификация Соответствие занимой должности

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению нарушений в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций Требования Наличие медицинской книжки. Справка об отсутствии судимости.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования Наличие справки о несудимости Квалификация учитель-логопед

1. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. 2. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и

Диагностика: Проведение первичного обследования речи, выявление структуры и степени тяжести речевых нарушений (дислалия, дизартрия, заикание и др.). Составление планов: Разработка индивидуальных программ коррекции или развитие групповых программ, адаптированных под специфику АНО. Проведение занятий:

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, настоящей должностной инструкцией, выполнять установленные нормы труда.Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников.Осуществлять обследование воспитанников,

Организация учебных занятий коррекционной направленности Требования Организация учебных занятий коррекционной направленности Квалификация без категории

Организация кеционно-развивающей работы, консультации с родителями, диагностика. Требования Организация кеционно-развивающей работы, консультации с родителями, диагностика. Квалификация без ктегории

Организация кеционно-развивающей работы, консультации с родителями, диагностика. Требования Без вредных привычек Квалификация без ктегории

Организация занятий по речевому развитию, проведение консультаций, проведение диагностики. Требования Без вредных привычек Квалификация без категории

Организация учебных занятий коррекционной направленности Требования Без вредных привычек Квалификация без категории

- Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников. - Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. и др. Требования Высшее профильное образование Квалификация Учитель-логопед

Осуществляет дефектологическое обследование в целях выявления у ребенка структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития, выявление потенциальных препятствий к обучению и определение особых образовательных потребностей. Готовит по результатам обследования рекомендации по организации