Проводить логопедическое обследование, выявляеть структуру и степень нарушений устной речи, письма и чтения, фиксировать данные в речевых картах.
Планированить и проводить коррекционной работы.
Составлять индивидуальные и групповые программы, вести регулярные занятия (индивидуальные и подгрупповые), подбирает методики и дидактические материалы.