педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Требования
Владеть разнообразными формами и методами обучения, включая проектную и исследовательскую деятельность.
Объективно оценивать знания обучающихся с учётом их реальных учебных возможностей.
Разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии, опираясь на знания о развитии личности.
Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с федеральными основными общеобразовательными программами (ФООП).
Разрабатывать рабочие программы по английскому языку на основе Федеральной рабочей программы и обеспечивать их выполнение.
Применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые ресурсы.
Организовывать самостоятельную деятельность учеников, в том числе проектную и исследовательскую.
Использовать специальные подходы для включения в образовательный процесс всех учеников, включая детей с особыми образовательными потребностями (с ограниченными возможностями здоровья, одарённых детей).
Осуществлять контрольно-оценочную деятельность, в том числе с использованием электронных форм документации (электронный журнал, дневники).
Организовывать различные виды внеурочной деятельности по английскому языку.
Владеть методами убеждения и аргументации своей позиции.
Кызыл, Спутник микрорайон, Убсу-Нурская улица, Д. 10;, Планировать и реализовывать образовательный процесс . Разрабатывать рабочие программы по математике (включая курсы, факультативы, элективы) на основе примерных программ и ФГОС, составлять тематические и поурочные планы, подбирать учебно‑методические материалы и цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия . Вести уроки по алгебре, геометрии, вероятности и статистике с учётом возрастных и психофизических особенностей учащихся, применять современные педагогические технологии (в т. ч. дифференцированное, развивающее, проблемное обучение). Обеспечивать достижение образовательных результатов . Формировать предметные, метапредметные и личностные компетенции, развивать логическое и алгоритмическое мышление, навыки математического моделирования, готовить учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ). Осуществлять контроль и оценку знаний . Проводить текущий, промежуточный и итоговый контроль, анализировать результаты, вести документацию (электронный журнал, дневники, отчёты), проверять тетради и контрольные работы в установленные сроки, разбирать типичные ошибки. Организовывать внеурочную и проектную деятельность . Вести математические кружки, факультативы, готовить учеников к олимпиадам, конкурсам и интеллектуальным играм, курировать исследовательские и проектные работы. Реализовывать воспитательную функцию . Поддерживать дисциплину и безопасную образовательную среду, формировать у учащихся уважение к интеллектуальному труду, развивать мотивацию к изучению математики, учитывать индивидуальные образовательные потребности (в т. ч. детей с ОВЗ, одарённых учеников). Взаимодействовать с участниками образовательного процесса . Консультировать учащихся и родителей по вопросам изучения математики и профориентации, участвовать в работе педагогического совета, методических объединений, консилиумов, посещать родительские собрания. Соблюдать требования безопасности и охраны труда . Проводить инструктажи, обеспечивать безопасность во время уроков, экскурсий, олимпиад и других мероприятий, при необходимости оказывать первую помощь и своевременно информировать администрацию о происшествиях. Участвовать в методической работе . Осваивать новые методики и образовательные технологии, обобщать собственный опыт, участвовать в семинарах, курсах повышения квалификации, вносить предложения по совершенствованию учебного процесса. Поддерживать оснащение и порядок в кабинете . Следить за наличием и исправностью учебного оборудования, наглядными пособиями, дидактическими материалами, соблюдать правила хранения и использования материальных ценностей.