Планирование и реализация воспитательной работы в группе (классе) на основе изучения личности обучающихся, их интересов, потребностей и склонностей.
Создание благоприятного психологического климата в коллективе, профилактика конфликтов и буллинга.
Организация режима дня, досуговой и творческой деятельности обучающихся, их занятости во внеурочное время (в том числе в каникулярный период).
Обеспечение выполнения обучающимися норм и правил внутреннего распорядка, соблюдения санитарно-гигиенических требований.
Организация работы по самообслуживанию, формированию навыков бытовой культуры.
Требования
Эмпатия и толерантность: умение принимать особенности ребенка без осуждения, выстраивать доверительные отношения.
Наблюдательность: способность замечать малейшие изменения в состоянии и поведении ребенка (эмоциональный фон, утомляемость).
Речевой такт: исключительно грамотная речь, отсутствие дефектов произношения (для логопедов и дефектологов, работающих с речью).
Терпение и стрессоустойчивость: умение работать в ситуации медленного прогресса, сохранять спокойствие при агрессивных или негативных реакциях ребенка.
Креативность: способность придумывать нестандартные способы подачи материала, так как стандартные методы часто не работают.