Специалист помогает выстраивать образовательный процесс с учётом индивидуальных особенностей детей.
Например, разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, а также коррекционные программы.
Совместно с педагогами создаёт индивидуальные учебные планы для учеников с особыми потребностями или для творчески одарённых детей.
Психологическая диагностика.
Проводит обследования, чтобы выявить индивидуальные особенности, склонности, потенциальные возможности ребёнка, а также причины возможных трудностей в обучении, развитии или социальной адаптации.
Изучает социально-психологический климат в классных коллективах.
На основе результатов составляет психологические заключения для педагогов и родителей.
Коррекционно-развивающая работа.
На основе диагностики планирует и проводит занятия, направленные на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в общении.
Консультативная деятельность.
Консультирует самих детей (по вопросам самопознания, профессионального самоопределения, взаимоотношений в коллективе), а также педагогов, администрацию и родителей по проблемам обучения, воспитания и развития.
Психопрофилактика.
Проводит мероприятия, чтобы предупредить социальную дезадаптацию, отклонения в поведении, аддиктивные проявления.
Работает с детьми группы риска (из неблагополучных семей, попавшими в трудную жизненную ситуацию)