Организация специальных условий для обучения детей с нарушениями речи, педагогическое сопровождение участников образовательных отношений, помощь в социальной адаптации и реабилитации, просветительская работа, ведение документации.
Требования
Знание основ педагогики, психологии, возрастной физиологии, анатомо-физиологических и клинических основ дефектологии, умение планировать коррекционно-развивающую работу с учётом особых образовательных потребностей детей, применять научно обоснованные методы и приёмы, навык организовывать взаимодействие детей с нарушениями речи с окружающими, умение использовать специальные образовательные средства и ассистивные технологии (в том числе для формирования альтернативной коммуникации), способность адаптировать образовательные средства и технологии (включая контрольно-оценочные материалы) под возможности ребёнка, навык применять цифровые образовательные ресурсы, дистанционные технологии и электронное обучение при реализации адаптированных программ, демонстрация образцов речи, соответствующих нормам русского языка, знание законодательства в сфере образования, прав ребёнка, прав инвалидов, умение вести профессиональную документацию, в том числе в электронном виде.