Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Участие в педагогических советах, производственных совещаниях, семинарах, круглых столах, предметных неделях, методических объединениях учителей иностранного языка согласно годовому плану работы школы.
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства.
Требования
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Разработка и реализация программ по иностранному языку в рамках основных общеобразовательных программ.
Планирование и проведение учебных занятий.
Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
Организация, контроль и оценка учебных достижений учащихся (текущих и итоговых).
Формирование у детей мотивации к обучению, универсальных учебных действий и навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Объективная оценка знаний и умений учащихся с применением тестирования и других методов контроля, ведение электронной документации (электронного журнала).