Должностные обязанности учителя обществознания складываются из нескольких блоков: 1.
Учебная и методическая работа Планирование.
Учитель разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных образовательных программ и обеспечивает её выполнение.
Составляет календарно-тематический план на год и рабочий план на каждый урок.
Проведение занятий.
Проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием.
При этом опирается на достижения педагогики, психологии, возрастной физиологии, а также на современные информационные технологии и методики.
Организация деятельности.
Поддерживает разные виды учебной деятельности, ориентируясь на личность ребёнка, развивает его мотивацию, познавательные интересы и способности.
Организует самостоятельную, в том числе исследовательскую, работу учеников, реализует проблемное обучение, связывает предмет с практикой, обсуждает с детьми актуальные события.
Разработка индивидуальных программ.
При необходимости разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по обществознанию в рамках индивидуальных программ развития ребёнка.
2.
Контроль и оценка Контроль успеваемости и посещаемости.
Систематически отслеживает, как ученики усваивают материал, проверяет выполнение домашних заданий.
Объективная оценка знаний.
Использует разные методы контроля: тестирование, контрольные работы и т.д.
При этом учитывает реальные учебные возможности школьников.
Ведение документации.
Ведёт классный журнал и дневники, работает с электронными формами документации (электронный журнал, дневники).
Своевременно сдаёт администрации отчётные данные.
Анализ эффективности.
Систематически анализирует, насколько уроки и применяемые подходы к обучению достигают поставленных целей.
Требования
Образование высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённой группы Образование и педагогические науки; высшее или среднее профессиональное образование в области, которая соответствует преподаваемому предмету (например, математик с дипломом по физике или историк с дипломом по лингвистике); любое высшее или среднее профессиональное образование плюс дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации (программа профессиональной переподготовки).
Знания: преподаваемого предмета в рамках ФГОС, методики обучения, основ педагогики и психологии, правовых норм в сфере образования.
Умения: применять современные психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), организовывать разные формы учебной деятельности (проектная работа, лабораторные эксперименты), объективно оценивать знания учеников, создавать безопасную и развивающую образовательную среду, учитывать индивидуальные особенности детей.