Организует как индивидуальные, так и групповые (или подгрупповые) занятия.
На них ставят звуки, развивают фонематический слух, формируют лексико-грамматическую базу, стимулируют связную речь.Систематически отслеживает динамику: фиксирует изменения в речевых показателях, оценивает, насколько достигнуты поставленные цели.
Оформляет необходимые документы: речевые карты, журналы учёта, годовой план работы, отчёты.Помогает ребёнку не только исправить речь, но и развивать коммуникативные навыки, учиться взаимодействовать с окружающими, формировать социально значимые качества.