Проводит обследование: оценивает уровень развития, выявляет структуру и степень выраженности нарушений.
По итогам составляет заключение и обсуждает его с родителями и педагогами.
Также ведёт динамическое наблюдение следит, как меняется ребёнок, и при необходимости корректирует программу.
Работает строго в рамках своей компетенции, уважает права ребёнка, следует принципам профессиональной этики.
Требования
Специалист должен уметь: учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся; планировать коррекционно-развивающую работу, отбирать содержание с учётом особых образовательных потребностей; применять психолого-педагогические технологии, методы и приёмы; организовывать взаимодействие детей; применять цифровые ресурсы и дистанционные технологии при реализации адаптированных программ.