Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Обязанности

• По профстандарту Педагог (приказ Минтруда № 544н) воспитатель детского сада должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области педагогики и образования либо другое образование с обязательной профессиональной переподготовкой, проходить медосмотры, психиатрическое освидетельствование и не иметь ограничений (судимостей, лишения права, статуса иностранного агента). В его трудовые функции входят: участие в разработке и реализации образовательной программы (в том числе с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО), планирование и проведение образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста, организация и мониторинг освоения программы, создание безопасной и эмоционально комфортной среды, поддержка детской инициативы и самостоятельности, организация игровой, познавательно-исследовательской, продуктивной деятельности, взаимодействие с родителями (партнёрство, психолого-педагогическое просвещение), реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда) для детей с особыми потребностями, а также формирование психологической готовности к школьному обучению. Воспитатель должен владеть современными методами дошкольного образования, уметь применять ИКТ, анализировать результаты педагогического мониторинга, знать психофизиологические закономерности развития детей, санитарно-эпидемиологические требования (СП 2.4.3648-20), правила охраны труда и пожарной безопасности, а также ориентироваться в современных тенденциях дошкольного образования.

Требования

• Наши требования к соискателю на должность воспитателя сформулированы с учётом профессионального стандарта и специфики работы в дошкольном учреждении. Специализированные навыки и знания: Уверенное владение методиками развития детей раннего и дошкольного возраста, знание ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы (ФОП ДО). Умение планировать и организовывать образовательную, игровую, познавательно-исследовательскую деятельность с учётом индивидуальных особенностей детей. Владение базовыми ИКТ-компетенциями для ведения документации, создания наглядных материалов, использования цифровых образовательных ресурсов. Навыки проведения педагогического мониторинга и анализа его результатов. Знание санитарных норм (СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21), правил охраны труда и пожарной безопасности. Личностные качества: Ответственность за жизнь и здоровье детей, эмоциональная устойчивость, стрессоустойчивость, доброжелательность, эмпатия, наблюдательность, дисциплинированность, аккуратность, умение конструктивно взаимодействовать с родителями и коллегами, гибкость в общении, инициативность и творческий подход в работе. Наличие определённого опыта: Опыт работы в дошкольном образовательном учреждении (в качестве воспитателя, помощника воспитателя или педагога) приветствуется, но не является обязательным условием. Для соискателей без опыта обязательна готовность к прохождению стажировки под руководством наставника. Наличие первой или высшей квалификационной категории будет преимуществом.