Работа дефектологом, логопедом в Южно-Сахалинске — свежие вакансии

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Составление психолого-педагогических заключений по

индивидуальное сопровождение развитием и обучением, социальной адаптацией учащихся с ОВЗ Требования навыки индивидуальной работы с родителями и учащимися с ОВЗ разлинчых возрастов и нозологий Квалификация высшее образование

индивидуальная работа с логопедическими нарушенинями учащихся общеобразовательной школы, в т.ч. с детьми ОВЗ Требования навыки взаимодействия с учащимися различных возрастов Квалификация высшее образование

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекциюнедостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том численаходящихся в отдельных образовательных организациях, реализуемых исключительноадаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся сограниченными

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекциюнедостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том численаходящихся в отдельных образовательных организациях, реализуемых исключительноадаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся сограниченными

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации, коррекционных программ.

Коррекционная работа. Проведение групповых и индивидуальных занятий, направленных на коррекцию недостатков в развитии речи, восстановление нарушенных функций, преодоление трудностей в освоении образовательных программ. Диагностическая работа. Обследование обучающихся, определение структуры и степени

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации, коррекционных программ.

Коррекционная работа. Проведение групповых и индивидуальных занятий, направленных на коррекцию недостатков в развитии речи, восстановление нарушенных функций, преодоление трудностей в освоении образовательных программ. Диагностическая работа. Обследование обучающихся, определение структуры и степени

Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи; Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ; Анализирует документы лиц с нарушениями речи, оформленные организациями

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и

Работа с детьми Требования Умение работать с детьми с ОВЗ и инвалидностью Квалификация Образование высшее

Проведение занятий для детей с нарушением речи Требования Опыт работы с детьми, умение работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью Квалификация Образование высшее

Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и

Работа с детьми ОВЗ Требования стрессоустойчивость, работа с детьми ОВЗ Квалификация 1

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Выявление обучающихся, имеющих отклонения в развитии речи, участие вкоррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение,компенсацию и коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся. Логопедическое обследование обучающихся учреждения для определенияуровня речевого

Проведение диагностики.Индивидуальная работа с различными речевыми нарушениями.Желание развиваться как профессионал. Требования Проведение диагностики речевых нарушений Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся Комплектование групп обучающихся Обследование обучающихся

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования: - Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования: - Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных

речевая диагностика и мониторинг динамики развития, разработка коррекционных программ, проведение логопедических занятий, коррекция речевых нарушений, консультирование родителей и педагогов, оформление профессиональной документации, участие в психолого-педагогических консилиумах Требования

Проведение индивидуальной и групповой диагностики психофизического и речевого развития обучающихся, выявление особенностей их развития, определение образовательного маршрута. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение занятий, направленных на

Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога,

Выявление обучающихся, имеющих отклонения в развитии речи, участие вкоррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение,компенсацию и коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся. Логопедическое обследование обучающихся учреждения для определенияуровня речевого

Организация деятельности ПСУ с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной программы, развитие и формирование личности в соответствии с их особыми потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление